Размер:
AAA
Цвет: CCC
Изображения Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта
ФГБОУ ВО Орловский ГАУ
8:00 до 17:00. Перерыв 13:00-14:00. График работы: Пн-Пт, Выходной: Сб, Вс
+7 (4862) 43-69-98

ФГБОУ ВО Орловский ГАУ



       
Почта доверия: helpline@orelsau.ru

Самообследование университета

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Орловский государственный аграрный Университет" 

Утвержден на заседании ученого совета 11 июля 2008 года (протокол № 10)

 Отчет о результатах самообследования ФГБОУ ВПО Орел ГАУ


1. общие сведения об университете

ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный Университет» (Орел ГАУ) – государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования федерального подчинения.

Университет ведет свою историю с образования в 1975 году Орловского государственного сельскохозяйственного института (постановление Совета Министров СССР от 27 июня 1975 г. № 560, приказ Министерства сельского хозяйства СССР от 25 июля 1975 г. № 332). Согласно приказу Министерства сельского хозяйства и продовольствия РФ № 38 от 10 февраля 1995 г. и приказа Государственного комитета РФ по высшему образованию № 184 от 10 февраля 1995 г. Орловский государственный сельскохозяйственный институт был преобразован в Орловскую государственную сельскохозяйственную академию. В 1999 году Орловская государственная сельскохозяйственная академия была преобразована в Орловский государственный аграрный университет согласно приказу Минсельхозпрода России от 09.08.1999 г. № 598.

Приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 14 ноября 2001 г. № 1031 университет переименован в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный аграрный Университет".

За короткий срок университет прошел путь от сельскохозяйственного института до аграрного университета, ведущего научно-образовательного центра России.

  Этапы развития:

  1975-1994 гг. – становление вуза: строительство учебных корпусов, общежитий, столовых и др., формирование профессорско-преподавательского  состава, открытие  новых образовательных программ, разработка направлений научных исследований.  В феврале 1995 г. сельскохозяйственный институт приобретает статус сельскохозяйственной академии.

  1995 по н.в.  – динамичное развитие вуза: интеграция науки и образования, развитие системы непрерывного профессионального и дополнительного образования, формирование системы менеджмента качества университета, использование информационных технологий в учебном процессе и научных исследований, развитие дистанционной формы обучения и компьютерного тестирования, открытие диссертационных Советов, развитие связи с работодателем и крупным бизнесом в целях усиления практической подготовки специалистов, создание учебно-выставочного центра, Молодежного центра, инновационно-образовательных программ в деятельности вуза.

Орловский государственный аграрный университет является победителем ряда престижных грантов, победителем конкурса федеральной стипендиальной программы В. Потанина, на протяжении ряда лет выигрывает  гранты Минсельхоза, различных фондов.

Одной из самых весомых достижений университета является победа в 2007 году в Конкурсе образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта «Образование». Орел ГАУ является одним из 3-х университетов-победителей аграрного профиля среди инновационных образовательных учреждений.

Цель инновационной образовательной программы ФГОУ ВПО Орел ГАУ «Развитие региональной системы трансферта инновационных технологий в животноводстве»: развитие качественных и количественных характеристик всех элементов образовательной, научной и инновационной деятельности в области животноводства в рамках университетского научно-образовательного комплекса.

В рамках Инновационной образовательной программы  создан Инновационный научно-исследовательский центр, включающий 5 лабораторий (лаборатория по зоотехническому анализу кормов, лаборатория генетических исследований, лаборатория биохимических исследований, лаборатория патоморфологии, ПЦР-диагностическая лаборатория), оснащенных современным оборудованием. Организован технопарк, укомплектованный новейшей сельскохозяйственной почвообрабатывающей и уборочной импортной техникой, в том числе современными комбайнами производства корпорации «Джон Дир Агрикалчерел Холдингз Инк» с комплектом вспомогательного оборудования.

В ФГОУ ВПО Орел ГАУ также в рамках реализации Инновационной образовательной программы осуществляется информатизация учебного процесса и системы управления вузом (Naumen University). Это позволит комплексно подойти к решению задач, стоящих перед современным учебным заведением, к таким как построение единой информационной среды в рамках учебного процесса; организация движения контингента студентов; ведение базы данных НИРС, договоров НИЧ и публикаций на кафедрах и многое другое. Система Naumen University позволяет осуществлять контроль над всеми процессами, накапливать информацию об обучаемом в вузе лице с момента подачи заявления в приемную комиссию, от выбора специальностей к вступительным испытаниям, от вступительных испытаний к зачислению в контингент студентов, от зачисления к первой сессии и, завершая подготовкой приложения к диплому, выпуском специалиста, распределением и трудоустройством.

  Орловский государственный аграрный университет, объединивший ведущие научные организации области, составляет ядро университетского образовательного комплекса Орловщины. На базе агроуниверситета создана, одна из первых в стране, ассоциация Университетский научно-образовательный комплекс.

Целью коллектива университета является формирование Университета исследовательского типа, где в основу подготовки специалистов мирового уровня положено образование через научные исследования и практическую производственную деятельность. Задача университета подготовить качественно-нового работника, умеющего ориентироваться в рыночной экономике, работать в команде, развивать агробизнес, знать и уметь использовать инновации в своей деятельности.

Для повышения конкурентоспособности университета на Мировом рынке, осуществляются необходимые меры по вхождению его в международное университетское сообщество путем расширения совместных долгосрочных учебных и исследовательских проектов, развития международных специализаций, интенсификации обменов студентами и преподавателями, более органичного распределения квот обмена по специальностям, увеличения количества образовательных программ, реализуемых совместно с ведущими зарубежными вузами с выдачей выпускникам дипломов Орел ГАУ и зарубежных университетов, участия в Болонском процессе.

Развитие экономики АПК, основанной на новых знаниях, предъявляет высокие требования к его кадровому потенциалу. Стратегия кадрового обеспечения аграрной реформы и мероприятия по ее реализации основываются на глубоком анализе ситуации и прогнозе его развития, на характеристике кадрового обеспечения отраслей АПК и состоянии системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.

Университет сегодня - это активно развивающийся организм с высокой корпоративной культурой. Стратегия вуза отражена в принятых Ученым советом основополагающих документах - Миссии и Концепции развития. Университет имеет свою символику: фирменный знак, герб и гимн.

Главной задачей коллектива Университета на сегодняшнем этапе его развития является  увеличение доли инновационной составляющей.

    Миссия ФГОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет».  Через опережающее развитие качества личности обучающихся, высокое качество обучения и воспитания, профессиональной и научной подготовки специалистов для сферы агропромышленного комплекса, обеспечения преемственности культуры и духовно-нравственных основ Российского общества внести достойный и постоянный вклад в создание условий для роста уровня качества жизни населения сельских территорий, обеспечения конкурентоспособности Российской экономики.

     Стратегия и программа развития ФГОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет»:

·  формирование собственного имиджа ФГОУ ВПО «Орел  ГАУ» как вуза нового типа – центра культуры, качества и качественной подготовки специалистов с признанием через сертификацию системы менеджмента качества в вузе, включая международную сертификацию;

·  создание системы менеджмента качества высшего образования в области агропромышленного комплекса – учебно-воспитательного процесса, образовательных программ, образовательных услуг и академической науки, - реализующей принципы непрерывного совершенствования;

·  обеспечения опережающего развития качества кадрового, научно-исследовательского потенциала, научных школ, фундаментальной подготовки будущих специалистов;

·  обеспечение удовлетворения потребностей и ожиданий молодежи, студентов, профессорско-преподавательского состава и других сотрудников образовательных учреждений, предприятий агропромышленного комплекса, общества в целом;

·  обеспечение качества воспитания, формирования личности в соответствии с идеалом качества человека, исторически сформированным культурой и философией российской цивилизации;

·  обеспечение системной интеграции образования, науки, культуры и производства, включая интеграцию в университете процессов научных исследования с образовательным процессом;

·  обеспечение системных гарантий приобретения студентами в университете знаний, умений, навыков, компетенций, комплексной  подготовки к самореализации в социуме, культуре, образовании, производственной и управленческой деятельности в сфере агропромышленного комплекса;

·  обеспечение высокой мобильности и конкурентоспособности  выпускников университета на рынке труда благодаря их фундаментальной подготовке и специализациям в университете;

·  фундаментализация содержания образования, сочетающегося с гибкой адаптацией к динамично меняющимся потребностям государства, общества и личности;

·  создание условий для эффективного корпоративного и системного менеджмента в системе менеджмента качества университета;

·  мониторинг качества непрерывного образования и его влияния на социокультурную динамику в России;

·  развитие тестово-измерительной системы – квалиметрической базы управления качеством в Орел ГАУ.

В соответствии с решением Ученого совета (протокол №7 от 26.03.2008г.) и приказом ректора университета была сформирована комиссия для организации и проведении работы по самообследованию.

Самообследование университета проводилось в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования.

В процессе работы комиссии был проведен внутренний аудит и дана оценка содержания основных программ подготовки специалистов, результатов и эффективности послевузовского образования, а также дополнительного образования. Обследовались условия реализации профессиональных образовательных программ, производилась оценка качества подготовки выпускаемых специалистов в соответствии требованиями ГОС ВПО,  оценивалась квалификация научно-педагогического состава, уровень учебно-методического обеспечения образовательного процесса, состояния научно-исследовательской работы, включая и студенческую НИР. Проводилась проверка знаний студентов, изучались отзывы предприятий и организаций о выпускниках Орел ГАУ с точки зрения их востребованности и конкурентоспособности. Проводилась проверка выполнения лицензионных показателей и требований.

В результате проведенной работы комиссия пришла к следующим итогам.
 

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный аграрный Университет" располагает необходимыми нормативно-правовыми документами для ведения образовательной деятельности (лицензия, свидетельство об аккредитации, Устав, пакет внутренних нормативных документов, локальных актов и др.).

В соответствии с лицензией Минобразования России № 165104 серия А регистрационный    № 5992 от 08 февраля 2006 года и свидетельством о государственной аккредитации серия А №001361, рег№1307 от 09.03.2004г., срок действия до 11.02.2009г. Университет имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования, высшего, послевузовского, дополнительного образования.

Деятельность Университета осуществляется на основе Конституции Российской Федерации, Законов "Об образовании", "О высшем послевузовском профессиональном образовании", Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшим учебном заведении) Российской Федерации, Устава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Орловский государственный аграрный Университет", локальных нормативных актов, регламентирующих учебную, научную, хозяйственную деятельность и соответствующих действующему законодательству Российской Федерации.

Официальное наименование Университета: полное – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный аграрный Университет"; сокращенное – ФГОУ ВПО Орел ГАУ.

Юридический адрес ФГОУ ВПО Орел ГАУ: 302019, г. Орел, ул. Генерала Родина, 69. Тел. (086-22) 45–40–50, 45–40–79, факс (086-22) 45–40–79, e-mail: pnv@оrel.ru.

Орловский государственный аграрный университет в настоящее время является крупным, динамично развивающимся учебно-методическим, научно-исследовательским и культурным центром региона. В состав университета входят: строительный колледж, сельскохозяйственный техникум, 5 факультетов (экономический, агробизнеса и экологии, биотехнологии и ветеринарной медицины, агротехники и энергообеспечения, гуманитарных и естественно-научных дисциплин), инженерно-строительный институт, институт переподготовки и повышения квалификации кадров АПК, Всероссийский научно-исследовательский институт социального развития села, учебно-научные и производственные подразделения, включая научно-исследовательскую часть, международный отдел, учебно-методическое управление, учебно-выставочный центр, центр менеджмента качества, научно-исследовательскую испытательную лабораторию, информационно-вычислительный центр, ветеринарную клинику и многие другие подразделения.

3. СТРУКТУРА УНИВЕРСИТЕТА И СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

Управление Университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Орловский государственный аграрный Университет".

В структуру Университета входят:

– административно-управленческие подразделения и подразделения обслуживания и обеспечения учебного процесса: ректорат, учебно-методическое управление, отдел кадров, общий отдел, административно-хозяйственный отдел, хозяйственная часть, бухгалтерия, институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров АПК, центр довузовской подготовки, музей, архив, издательство, студенческие столовые, автопарк, медицинский центр, отдел капитального строительства, студгородок, молодежный центр, центр менеджмента качества;

– учебно-научные и учебно-вспомогательные подразделения: библиотека, ТСО, учебные мастерские, учебно-вычислительный центр, бизнес-центр, ветеринарная клиника, учебно-опытное хозяйство "Лавровский", опытное поле, контрольно-аналитическая лаборатория, учебно-производственная база, штаб ГО;

– научные и научно-производственные подразделения: научная часть, отдел аспирантуры, Всероссийский НИИ социального развития села, научно-производственный центр по биотехнологии сельскохозяйственных животных, биотехнологический центр сельского хозяйства России, лаборатория новых информационных технологий.

В рамках инновационной образовательной программы в 2007 году созданы и приступили к работе 5 новых учебных, научно-исследовательских лабораторий: патоморфологии; зоотехнического анализа кормов; генетических методов исследования; экологических исследований; ПЦР-диагностическая лаборатория. Ведется работа по созданию в рамках ИОП технопарка.

Таблица 1 – Сведения о составе администрации вуза

Должность

Ф.И.О., ученая степень, звание

Год избрания, назначения

Ректор

Парахин Николай Васильевич – доктор с/х наук, профессор, академик РАСХН

1994

Первый проректор, проректор по учебной работе

Гуляева Татьяна Ивановна – доктор экономических наук, профессор

2001

Проректор по научной работе

Амелин Александр Васильевич  – доктор с/х наук, профессор

2008

Проректор по международным связям и воспитательной работе

Первых Нина Анатольевна – кандидат экономических наук, доцент

2008

Проректор по административно-хозяйственной работе и капитальному строительству

Пискунов Джон Николаевич

1998

Главный бухгалтер

Кузнецова Татьяна Михайловна

1995

Начальник учебно-методического управления

Дедкова Антонина Ивановна – кандидат с/х наук, доцент

2001

Начальник отдела
кадров

Пономарева Людмила Николаевна

2002

 

Образовательный процесс в Университете осуществляется в рамках 5 факультетов, 2 институтов, строительного колледжа и с/х техникума.

Таблица 2 – Сведения о деканах факультетов, директоров института и колледжа

Факультет

Ф. И. О., ученая степень, звание

Год избрания

Экономический

Прока Нина Ивановна – доктор экономических наук, профессор

1999

Агробизнеса
и экологии

Гурин Александр Григорьевич – доктор с/х наук, профессор

2007

Агротехники и энергообеспечения

Дегтярев Михаил Григорьевич – доктор технических наук, профессор

2002

Биотехнологии и ветеринарной медицины

Масалов Владимир Николаевич – доктор биологических наук, профессор

2006

Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Иващук Ольга Александровна – кандидат физико-математических наук, доцент

2002

Инженерно-строительный институт

Павленко Андрей Анатольевич – кандидат технических наук, доцент

2003

Институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров АПК

Мельник Анатолий Федорович – кандидат с/х наук, доцент

2004

Строительный колледж

Елфимов Игорь Евгеньевич

2002

Сельскохозяйственный техникум

Клейменов Иван Сергеевич -  кандидат ветеринарных наук, доцент

2006

 

Основным структурным подразделением Университета, обеспечивающим проведение учебной, научной и воспитательной работы является кафедра. В настоящий момент в Университете  41 кафедра:

1.                 философии и социологии;

2.                 русского языка, культурологии и психологии;

3.                 математики;

4.                 физики;

5.                 физвоспитания;

6.                 растениеводства;

7.                 земледелия;

8.                 физиологии, биотехнологии растений и кормопроизводства;

9.                 защиты растений и экотоксикологии;

10.            агроэкологии и охраны окружающей среды;

11.            химии;

12.            частной зоотехнии и биотехнологии;

13.            технологии производства и переработки молока;

14.            технологии мяса и мясных продуктов;

15.            эпизоотологии, микробиологии и ветсанэкспертизы;

16.            анатомии и физиологии;

17.            зоогигиены и кормления сельскохозяйственных животных;

18.            терапии, хирургии и акушерства;

19.            садово-паркового и ландшафтного строительства;

20.            агропромышленного и гражданского строительства;

21.            общестроительных дисциплин;

22.            экспертизы и управления недвижимостью

23.            эксплуатации машино-тракторного парка и тракторы;

24.            инженерной графики и механики;

25.            надежности и ремонта машин;

26.            технологии конструкционных материалов и организации технического сервиса;

27.            механизации технологических процессов в АПК;

28.            электроснабжения;

29.            теплотехники и электротехники;

30.            безопасности жизнедеятельности на производстве;

31.            организации предпринимательской деятельности и менеджмента в АПК;

32.            бухгалтерского учета и аудита;

33.            статистики и экономического анализа деятельности предприятия;

34.            инвестиций и финансового менеджмента;

35.            экономической теории;

36.            мировой экономики;

37.            правоведения;

38.            финансов и кредита;

39.            иностранных языков;

40.            аграрной экономики;

41.            информационных технологий.

В вузе законодательным органом управления является Ученый совет, исполнительным – линейная структура руководства.

Заседания Ученого совета проводятся ежемесячно. Анализ планов работы и протоколов заседаний ученого совета университета позволяет оценить его работу в целом положительно.

 Особое внимание в последние годы Ученый совет Университета уделял инновационной деятельности Университета в свете национальных проектов «Образование» и «Развитие АПК», внедрению в университете системы менеджмента качества, системе непрерывного профессионального образования, работе кафедр и факультетов по реализации требований государственных образовательных стандартов, анализу условий реализации профессиональных образовательных программ, повышению качества знаний студентов, расширению сферы образовательных услуг, формам повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в современных условиях, издательской деятельности Университета, совершенствованию материально-технической и учебно-лабораторной базы, формированию системы воспитательной работы, кадровому потенциалу университета, состоянию и развитию научно-исследовательской работы, самообследованию и подготовке к комплексной оценке деятельности университета.

На факультетах созданы ученые советы, которые возглавляют деканы. Составы советов избираются из числа ППС, научных работников, аспирантов, студентов, представителей общественных организаций на собрании коллектива факультетов.

Учебно-научно-методические вопросы реализации профессионально-образовательных программ, формирования основных образовательных программ в рамках отведенных полномочий рассматривает и решает методический совет университета, созданный приказом ректора из числа ведущих преподавателей университета и возглавляемый по должности проректором по учебной работе.

Непосредственное управление деятельностью университета осуществляет ректор, который действует на основании Устава ФГОУ ВПО Орел ГАУ.

Оперативное управление в университете осуществляет ректорат, ректорское совещание, на факультетах – деканаты.

Ректорские и деканские совещания проводятся еженедельно. На них рассматриваются заранее планируемые вопросы с принятием решений по Университету или факультетам.

Система управления университетом обеспечивает получение необходимой информации как для принятия своевременного и объективного решения, так и для постановки задач структурным подразделениям.

Исполнители решений разделяются по уровням подчиненности и сферам деятельности подчиненных подразделений с учетом функциональных полномочий.

Сочетание законодательного и исполнительного органов создает разделение обязанностей и контроль на верхнем уровне управления Университетом. Дополнением к исполнительным органам управления является совокупность коллегиальных органов (собраний, совещаний). Они выполняют информационно-советующие функции и роль обратной связи для принимаемых управленческих решений. Общественный контроль за соблюдением интересов работающих и студентов обеспечивает профсоюзный комитет, выборный орган. Его задача – предотвращение управленческих решений, ущемляющих интересы отдельных работников или коллективов, помощь администрации в материальной и социальной поддержке персонала, участие в выработке вариантов решения стратегических задач Университета.

Коллективный договор в университете, заключенный между профсоюзной организацией и администрацией на 2005–2008 годы, одобренный и утвержденный на заседании Ученого совета университета, протокол № 3 от 25.11.2005г., ориентирован на следующие цели: повышение уровня социальной поддержки работающих; соблюдение равенства субъектов социально-трудовых отношений, регламентация условий труда и профессионального совершенствования работников. В его основе лежат принципы соблюдения законодательных условий, равноправия интересов групп работников, добровольности принятия обязательств; их выполнимости (при ресурсной обеспеченности); формулировки обязательств в форме, допускающей контроль; наличия сроков контроля обязательств.

Профсоюзная организация университета осуществляет осмотр аудиторного фонда, контроль за его состоянием, а также осуществляет контроль за охраной труда. Совместно с пожнадзором и энергослужбой города Орла проводятся ежеквартальные осмотры инженерных систем и зданий университета.

В университете имеется высокая концентрация научных кадров, взаимодействие различных направлений научной деятельности, сочетание освоения научной истины с поиском ее приложения к практической деятельности. Все это позволяет достичь высокой степени качества подготовки выпускников, применения современных достижений науки в учебном процессе, обновления знаний, квалификации преподавательского состава, гибкости учебного процесса, междисциплинарных исследований, удовлетворения индивидуальных желаний обучаемых.

 

4. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Основой образовательного процесса университета является принцип преемственности и непрерывности.

В университете создана система непрерывного профессионального образования. Разработаны интегрированные учебные планы с сокращенным сроком обучения. В качестве структурных подразделений были присоединены строительный колледж (2001г.), сельскохозяйственный техникум (2006г.), институт переподготовки и повышения квалификации работников АПК, ВНИИ охраны труда (2007г).

 Образовательная деятельность осуществляется  по 19 программам высшего и 7 программам среднего профессионального образования, по 25 программам переподготовки и повышения квалификации кадров, подготовка аспирантов проводится по 23 научным специальностям. Ежегодно более 600 руководителей и специалистов проходят обучение в ИППиПК по программам повышения квалификации. Учеба осуществляется в тесной взаимосвязи с  Департаментом аграрной политики Орловской области.

Учебный процесс и научные исследования осуществляются на 41 кафедре, где работают более 60 докторов и 230 кандидатов наук, 2 академика и 1 член-корреспондент  РАСХН,  действительные члены Академии Гуманитарных наук, Академии Экономических наук, заслуженные деятели науки, заслуженные и почетные работники высшей школы, почетные работники науки и техники, заслуженные экономисты, заслуженные работники сельского хозяйства, лауреаты премий и др. Средний возраст профессорско-преподавательского состава – 41 год. В настоящее время в Орел ГАУ обучается свыше 6 тысяч студентов. За годы существования Университетом подготовлено около 15 тыс. специалистов сельского хозяйства.

В соответствии с лицензией Университет ведет подготовку по следующим специальностям СПО и ВПО:

Таблица 3 – Перечень направлений (специальностей), по которым в

Орел ГАУ ведется подготовка специалистов СПО

 

Наименование специальности

Код специальности

Форма обучения

очная

заочная

Экономика и бухгалтерский учет по отраслям

080110

*

*

Земельно-имущественные отношения

080114

*

 

Ветеринария

111201

*

 

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

190604

*

*

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

270103

*

*

Производство неметаллических строительных изделий и конструкций

270107

*

 

Архитектура

270301

*

 

Таблица 4 – Перечень направлений (специальностей), по которым в

Орел ГАУ ведется подготовка специалистов ВПО

 

Наименование специальности

Код специальности

Форма обучения

очная

заочная

080000 Специальности экономики и управления

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

080109

*

*

Экономики и управление на предприятиях АПК

080502

*

*

Финансы и кредит

080105

*

*

Мировая экономика

080102

*

 

110000 Специальности в области сельского и рыбного хозяйства

Технология обслуживания и ремонта машин в АПК

110304

*

*

Механизация сельского хозяйства

110301

*

*

Электрификация и автоматизация сельского хозяйства

110302

*

*

Агрономия

110201

*

*

Агроэкология

110102

*

*

Ветеринария

111201

*

 

Зоотехния

110401

*

*

270000 Строительство и архитектура

Промышленное и гражданское
строительство

270102

*

*

Экспертиза и управление недвижимостью

270115

*

*

280000 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

Безопасность жизнедеятельности
технологических процессов и производств

280102

*

*

260000 Технология продовольственных продуктов
и потребительских товаров

Технология мяса и мясных продуктов

260301

*

*

Технология молока и молочных продуктов

260303

*

*

250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

Садово-парковое и ландшафтное
строительство

250203

*

*

240000 Химическая и биотехнологии

Биотехнология

240901

*

 

По всем специальностям введены рабочие профессии, например: тракторист-машинист, комбайнер, водитель категории В, С, апробатор с.х. культур, лаборант-эколог пробоотборщик и др.

На всех специальностях ВПО в университете введены по 2-3  специализации. В рамках специализаций разработаны курсы по инновационной образовательной программе и смежным дисциплинам. На старших курсах всех специальностей введены новые дисциплины: «Инновационные технологии в АПК», «Инновационный менеджмент», «Устойчивое развитие с.-х. территорий», «Биоэнергетические ресурсы». Благодаря этому студенты изучают не только дисциплины государственного образовательного стандарта, но знают достижения научно-технического прогресса.

В прошедшем году введены в лицензию 5 новых образовательных программ СПО, 19 программ ВПО, в том числе – 11 направлений бакалавриата, 1 – специалитет и 7 направлений магистратуры.

В университете осуществляется подготовка аспирантов по следующим научным специальностям:

03.00.04 – Биохимия;

03.00.12 – Физиология и биохимия растений;

03.00.13 – Физиология;

03.00.16 – Экология;

03.00.23 – Биотехнология;

03.00.32 – Биологические ресурсы;

05.05.04 – Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины;

05.18.04 – Технология мясных, молочных рыбных продуктов и холодильных производств;

05.20.01 – Технологии и средства механизации сельского хозяйства;

05.20.02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве;

05.20.03 – Технологии и средства технического обслуживания в сельском хозяйстве;

06.01.01 – Общее земледелие;

06.01.07 – Плодоводство, виноградарство;

06.01.09 – Растениеводство;

06.00.11 – Защита растений;

06.01.12 – Кормопроизводство и луговодство;

06.02.01 – Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных;

08.00.01 – Экономическая теория;

08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством;

08.00.12 – Бухгалтерский учет, статистика;

09.00.11 – Социальная философия;

16.00.06 – Ветеринарная санитария, экология, зоогигиена и ветеринарно-санитарная экспертиза;

16.00.07 – Ветеринарное акушерство и биотехника репродукции животных.

Важную роль в сложившейся структуре играет система довузовской подготовки. Главная ее цель – профессиональная ориентация школьников на специальности Университета, формирование контингента абитуриентов, осознанно выбирающих направления профессиональной подготовки, предлагаемые Университетом.

Довузовская подготовка определяется сегодня как особое звено в социальной системе образования. С 1997 года в Орловском государственном аграрном Университете функционирует Центр довузовской подготовки, координирующий вместе с приемной комиссией и кафедрами всю профориентационную работу.

Центр довузовской подготовки тесно сотрудничает с администрациями районов, и  области, Управлениями общего образования районов области. Ежегодно заключаются договора со всеми районами области на подготовку специалистов в рамках целевой контрактной подготовки.

Работа по профессиональной ориентации ведется на протяжении всего учебного года:

- участие в «Ярмарках профессий»;

- проведение «Дня открытых дверей» непосредственно в университете и выездных «Дней абитуриента» по районам области и другим областям;

- размещение рекламного материала в средствах массовой информации (радио, телевидения, газеты);

- заключение договоров со школами на организацию профильных классов (МОУ № 15, 16, 6, 12, 32, 1 г.Орла; Шатиловский лицей; г.Мценск МОУ №5; Хомутовская СШ; г. Ливны МОУ №4; п.Змиевка МОУ №2; п.Нарышкино МОУ №2; Дросковская СШ; Кромская СШ) и др.;

- распространение учебно-методической литературы;

- хозрасчетные подготовительные курсы (очные и заочные);

- руководство ученическими производственными бригадами.

Курсы работают как в Орле, так и в районах области: (г.Ливны МОУ №4; Хомутовская СШ; МОУ № 2 п.Нарышкино; г.Мценск МОУ №5; п.Змиевка МОУ №1; п.Кромы Центр дополнительного образования; г.Болхов МОУ №2; п.Дросково Дросковская СШ; Шатиловский лицей). В 2006 году были организованы подготовительные курсы в г.Рыльске Курской области, г.Железногорске СШ №4 Курской области; п.Чернь Тульской области.

Для реализации непрерывного профессионального образования сотрудниками университета проводится активная работа в ССУЗах Орловской и соседних областей: Орловский технический колледж, Глазуновский сельскохозяйственный техникум, Рыльский аграрный колледж, Калужский аграрный колледж, Елецким техникумом железнодорожного транспорта, Богородицкий сельскохозяйственный техникум и многие другие.

Присоединение к Орел ГАУ строительного колледжа и сельскохозяйственного техникума в качестве структурных подразделений позволило значительно повысить качество абитуриентов.

Ежегодно на курсах проходят подготовку от 400 до 600 и более слушателей. Процент зачисления в Университет после курсов составил:

2003–2004 уч. год – 93%;

2004–2005 уч. год – 95%;

2005–2006 уч. год – 92%;

2006–2007 уч. год – 96%;

2007–2008 уч. год – 95%.

Учебный процесс на курсах регламентируется учебным планом и расписанием занятий, который утверждает первый проректор Университета.

Учебный процесс предполагает изучение профильных предметов, вынесенных на вступительные испытания. Занятия проводятся в вечернее время, по выходным дням, для абитуриентов,  живущих в отдаленных районах и других областях, созданы филиалы подготовительных курсов, где занятия проводят самые опытные учителя базовых школ. Проводятся выездные занятия, заочная подготовка. Нет ни одного района области, где бы не были учтены пожелания абитуриентов, их родителей (расстояние, стоимость проезда, удобное время для занятий).

В связи с потребностью оказания консультационной помощи школьникам и абитуриентам в выборе будущей профессии,  предоставления учащимся информации о способностях, интересах, пригодности и других факторах, влияющих на выбор профессии, проведения репетиционного и демонстрационного тестирования ЕГЭ и психологической подготовки выпускников к тестовой форме проведения экзамена,  тестирования студентов и взрослого населения, информационной поддержки учебной, научной, воспитательной функции Университета,  создан на базе ФГОУ ВПО «Орловский государственный аграрный Университет» коммерческий региональный центр тестирования и развития – представительство Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ (приказ № 1361 от 01.12.2006г.),  для чего заключен договор о сотрудничестве с Центром тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ.

Согласно Постановлению Главы администрации Орловской области от 08.04.99 г. № 174 "О кадровом обеспечении государственных и муниципальных программ комплексного социально-экономического развития области" и Постановлению № 319 от 29.06.2000 г. "О целевом приеме в высшие и средние профессиональные учебные заведения области" в нашем вузе был организован целевой набор абитуриентов на все специальности. В рамках целевой контрактной подготовки в университет зачислено:  в 2004 г. – 181 чел.;   в 2005 г. – 187 чел.;   в 2006 г. – 131 чел.;        в 2007 г. – 140 чел;    в 2008 г. – 124 чел.

Прием студентов осуществляется в строгом соответствии с Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения ) Российской Федерации, утверждаемым ежегодно приказом Министра образования Российской Федерации. Работа приемной комиссии и вступительные испытания организованы в соответствии с письмами Министерства образования, требованиями Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и закона РФ "Об образовании".

Основной уровень образования – высший, что соответствует типу учебного заведения – вуз и отвечает основным целям образовательной деятельности, определенным уставом Орел ГАУ.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Содержание подготовки специалистов определяется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

Анализ профессиональных образовательных программ показывает, что любая из профессиональных образовательных программ (ПРОП) представлена учебно-методическим комплексом, который в полномасштабном формате включает в себя: рабочий учебный план; рабочие учебные программы дисциплин; методическую документацию и материалы для проведения практических занятий; методические указания для проведения лабораторных работ; контрольно-испытательные материалы для текущего контроля знаний; контрольно-испытательные материалы для  промежуточной и итоговой аттестации студентов (для сдачи зачетно-экзаменационной сессии); тестовые задания для контроля остаточных знаний; задания на самостоятельную работу студентов; методические указания по выполнению заданий на самостоятельную работу; методические указания по выполнению курсовых работ и проектов; перечень компьютерных программ, используемых по каждой дисциплине; перечень видеофильмов; программы проведения практик, предусмотренных рабочим учебным планом; методические указания по дипломному проектированию.

Учебно-методические комплексы разрабатываются преподавателями, ответственными за конкретную учебную дисциплину, обсуждаются на заседаниях кафедры, согласовываются с учебно-методической комиссией факультета (или учебно-методическим управлением университета), утверждаются (в зависимости от значимости документа) ректором, деканом или заведующим кафедрой. Учебно-методические комплексы хранятся на кафедре и являются вполне доступными для всех, как для преподавателей, так и для студентов.

Анализ учебно-методических комплексов специальностей и направлений позволяет сделать вывод о том, что содержание подготовки выпускников университета, заложенное в ПРОП, соответствует требованиям ГОС ВПО, имеет достаточно высокое качество и эффективность при использовании в образовательном процессе.

     Анализ рабочих учебных планов, специальностей и направлений показал, что рабочие учебные планы по всем заявленным специальностям и направлениям составляют основу ПРОП и разработаны в соответствии  с требованиями ГОС ВПО второго поколения. Разработка, экспертиза, согласование и утверждение рабочих учебных планов осуществлены в соответствии с требованиями вузовской системы менеджмента качества.

Учебные планы содержат все требуемые структурные блоки и элементы: график учебного процесса; сводные данные по бюджетному времени; структуру планирования учебного процесса; сведения об общей продолжительности обучения; сведения об объеме часов на теоретическое обучение; объемы времени, выделенные для экзаменационной сессии и каникул; объемы часов, выделенные на изучение циклов дисциплин; указания о практиках и об итоговой государственной аттестации.

Проведенный, на этапе самообследования, анализ рабочих учебных планов свидетельствует о том, что структура, содержание, перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин по всем заявленным специальностям и направлениям подготовки соответствуют нормам и требованиям федерального компонента ГОС ВПО в отношении требований, касающихся минимума содержания и уровня подготовки выпускников.

В результате анализа рабочих учебных планов в формате программной экспертизы Информационно-методического центра аттестации (г. Шахты), каких-либо существенных отклонений от требований ГОС ВПО обнаружено не было.

В процессе разработки и последующей реализации рабочих учебных планов обеспечивается контроль и строгое соответствие объема нагрузки, приходящейся на студентов по семестрам, а также в целом за весь период обучения, неукоснительно выдерживается соотношение часов, приходящихся на аудиторные занятия и на самостоятельную работу.

Общий объем учебной нагрузки, включающий в себя все виды аудиторной и в неаудиторной нагрузки, не превышает 54 часов в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий в среднем составляет 27 часов в неделю.

Представленные в учебных планах дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины по выбору и факультативные дисциплины находятся в соответствии с нормами и требованиями ГОС ВПО по объему часов и формируются на основе изучения и анализа потребностей регионального рынка труда, а также с учетом опыта, традиций и потенциала научно-педагогических работников университета. Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля (зачет, экзамен). Количество зачетов, экзаменов в семестре не превышает установленных норм.

В представленных учебных планах установлена двухступенчатая схема итоговой аттестации выпускников, предлагающая для оценки знаний проводить выпускной квалификационный экзамен по специальности, а на второй ступени для оценки комплекса знаний – умений – навыков проводить защиту выпускной квалификационной работы (для специальности – дипломной работы или проекта).

В рабочих учебных планах заявленных специальностей максимально полно реализуются возможности унификации и единообразия (в родственных образовательных программах) при преподавании дисциплин циклов ГСЭ и ЕН.

Экспертиза рабочих учебных планов, проведенная на этапе самообследования, подтвердила необходимое соответствие нормам и требованиям ГОС ВПО. Вместе с тем отмечается, что нуждается в совершенствовании механизм заинтересованного участия студентов в выборе предлагаемых учебными планами элективных дисциплин.

     Анализ рабочих программ учебных дисциплин показал, что в соответствии с рабочими учебными планами по всем дисциплинам были разработаны рабочие программы, структура и содержание которых соответствует нормам ГОС ВПО в части требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

Учебные дисциплины гуманитарного и социально-экономического цикла обеспечиваются кафедрами: русского языка и культурологии,  экономической теории, философии и социологии, иностранных языков и др. Рабочие учебные программы разработаны для всех учебных дисциплин цикла ГСЭ на основе требований ГОС ВПО с учетом рекомендаций и установок учебно-методического совета по гуманитарному образованию.

Преподавание дисциплин математического и естественно-научного цикла осуществляется кафедрами математики, информационных технологий, физики, химии, агроэкологии и охраны окружающей среды. Рабочие учебные программы по дисциплинам данного цикла разработаны в полном соответствии с содержанием дидактических единиц ГОС ВПО.

Структура и содержание дисциплин общепрофессионального и специального цикла ГОС ВПО, разработаны в соответствии с рекомендациями соответствующих учебно-методических объединений и учитывают исторически сложившуюся направленность подготовки специалистов в Орел ГАУ.

В целях расширения выбора студентами области своей будущей профессиональной деятельности в Университете реализуются по 2-3 специализации на каждой специальности.

Результаты проверки показали, что рабочие программы учебных дисциплин соответствуют нормам и требованиям ГОС ВПО. Вместе с тем следует отметить, что не все программы содержат достаточно содержательные задания для самостоятельной работы и контрольные вопросы для оценки знаний.

            Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательных программ

В настоящее время все специальности и направления подготовки обеспечены необходимой учебной литературой, учебно-методическими разработками, информационно-справочной и нормативно-технической документацией. Кафедры университета проводят активную работу по модернизации и обновлению учебно-методических комплексов, а последние годы акцент в работе делается на создание электронных версий учебно-методических комплексов.

За последние пять лет было издано 25 учебников, в том числе и электронные; учебно-методических пособий  с грифами УМО, НМС и различных министерств и ведомств - 128; учебно-методических пособий внутривузовского издания – 578, разработаны  рабочие учебные программы по всем преподаваемым дисциплинам.

Планирование, организацию и координацию учебно-методической деятельности обеспечивает учебно-методическое управление, активно работают учебно-методические комиссии факультетов и семинары на кафедрах. Активно и плодотворно работает методический  совет университета, который занимается планированием, подготовкой к изданию учебных пособий, методических указаний по выполнению курсовых и дипломных проектов и работ, по выполнению лабораторных работ, практических занятий и другой документации, сопровождающей учебный процесс).

Образовательный процесс в Орел ГАУ обеспечен в достаточной мере современными источниками учебной информации по всем дисциплинам учебных планов всех специальностей и направлений.      

     Внедрение новых форм и методов обучения

В университете наряду с традиционными формами обучения активно внедряются современные методы и средства, основанные на использовании информационных систем и технологий, компьютеризация и информатизация образовательного процесса является базовой, опорной методологией.

В Орел ГАУ используются различные формы, методы и средства активизации учебного процесса: деловые и ролевые игры, проблемное и модульное обучение, учебное телевидение, рейтинговая система оценки и контроля знаний студентов, методы имитационного и математического моделирования, тестовый контроль и др.

Широко используются на лекциях, практических и лабораторных занятиях деловые игры.

Для познания системы человеческих взаимоотношений на гуманитарном факультете проводятся деловые и ролевые игры, процесс игры снимается на видеопленку, далее материал просматривается и анализируются деловые качества студентов. В апреле-июне 2008 года среди студентов всех курсов и специальностей проходила трехступенчатая деловая игра «Учись учиться». Победители игры (10 лучших студентов) были награждены бесплатными путевками на побережье Черного моря.

Имитационные методы и производственные ситуации используются кафедрами при проведении практических занятий. Приобретены и используются в учебном процессе новые обучающие программы и комплексы.

Преподавателями кафедры высшей математики и информатики разработан и используется в учебном процессе автоматизированный учебный курс, фрагмент практического занятия по высшей алгебре.

В учебном процессе на многих кафедрах университета активно используется система развития индивидуального творческого мышления студентов, основанная на рейтинге уровневой подготовки студентов.

Все виды учебных занятий, включая расчетные, курсовые и дипломные работы и проекты поддерживаются современными пакетами программ: Mathematica; Spice; Statistica; MS Office; Mape; Mathad, Orcad, Ansys; Nastran; AvtoCad; Компас – график; Ptotshop; CorelDraw и др.

Созданы мультимедиа аудитории на базе современных методов и средств информатизации и компьютерной техники, позволяющие значительно поднять эффективность учебной работы, обеспечивая  облегчение понимания и усвоения изучаемого материала, его закрепление и осознанное применение.

В целях достижения нового качественного уровня высшего образования в Орловском государственном аграрном Университете с 2005 года на экономическом факультете реализуется проект дистанционного обучения, в соответствии с положениями Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. и Национальной доктрины образования в РФ до 2025 г.

За основу берется утвержденная форма образования – заочное обучение, совершенствуется – технология подготовки студентов. В проект входят следующие экономические специальности:

080502.65 Экономика и управление на предприятиях АПК

080105.65 Финансы и кредит

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Основой дистанционного обучения является взаимодействие преподавателя и студента посредством телекоммуникационных технологий, где наряду с такими свойствами как модульность, гибкость, территориальная удаленность на первый план выходят новая роль преподавателя и обучающегося.

Учитывая различный уровень подготовки и возможностей студентов, каждая группа разбивается на две подгруппы классической и дистанционной формы подготовки. Такой подход позволил не только отработать основные механизмы дистанционной подготовки студентов, но и повысить эффективность данной формы обучения. Кроме того, он не противоречит закону РФ «Об образовании» где речь идет не о дистанционном обучении, а о дистанционной технологии.

Применяется смешанная дистанционная технология, включающая в себя сетевую и кейс-технологии. Особенности данной методики:

- сокращено время экзаменационных сессий за счет изучения теоретического лекционного материала в off-line режиме через сервер ДО университета с поддержкой преподавателями, сессии проводятся два раза в год по аналогии с очной формой;

- каждому студенту на оптическом носителе предоставляется кейс учебно-методических материалов по всем дисциплинам текущего семестра, который дополняется методическими разработками преподавателей в бумажном варианте;

- в течение учебного семестра студент получает возможность свободного доступа к учебным материалам дистанционного сервера через Интернет, в соответствии с расписанием учебных дисциплин, он изучает лекции, выполняет практические задания, проходит тестирование;

- многие электронные учебно-методические курсы снабжены мультимедийной информацией в виде видеофильмов и звукового сопровождения, содержат задания для самопроверки и глоссарии, ссылки на дополнительные источники информации;

- за все время учебного процесса студент может связаться по электронной почте с ведущим преподавателем и получить консультацию;

- университет предоставляет возможность студентам, не имеющим доступа в Интернет заниматься в специализированной компьютерной лаборатории экономического факультета под руководством опытного методиста;

- студенты, справляющиеся с графиком учебного процесса в дистанционном режиме подготовки, зачеты по дисциплинам получают автоматически;

- уже с первого курса студенты ориентированы на работу с современными информационными технологиями, для чего в начале 1 семестра организуется соответствующая подготовка;

- в учебном процессе, учитываются возможности каждого студента.

В качестве основного информационного ресурса в учебном процессе используются методически проработанные информационные базы дистанционного обучения, содержание которые соответствует государственному образовательному стандарту.

Предполагается, что если непосредственно процесс обучения, текущий и промежуточный контроль знаний осуществляется заочно в режиме реального времени, то для решения проблемы идентификации студентов итоговый контроль в системе дистанционного обучения проводится в очной форме.

Для реализации проекта использован программный продукт eLearning Server3000 v 2.1 – это современное программное обеспечение, позволяющее создавать учебные центры дистанционного обучения в Интернет/интранет, которые обеспечивают выполнение широкого круга задач по организации дистанционного учебного процесса. Здесь каждый пользователь имеет личный код доступа, благодаря чему ведется учет успеваемости студентов, а также имеется возможность создания персонального расписания.

В настоящее время по дистанционной технологии обучаются 335 студентов заочной формы обучения экономического факультета.

Задействовано 84 преподавателя, в том числе 67 с экономического факультета. Создано 220 электронных учебно-методических курса. Три ЭУМК «Информатика», «Социально-экономическая статистика»,     «Технология производства, переработки и хранения продукции животноводства» были выставлены в 2008 году на всероссийский конкурс ЭУМК среди аграрных вузов.

Под лабораторию был выделен компьютерный класс, состоящий из 9 ПЭВМ, подключенных к локальной компьютерной сети Орел ГАУ, и аудитория 508 учебного корпуса №3.

Все студенты 100% обеспечиваются электронными методическими материалами на оптических носителях.

Лаборатория ДО осуществляет: - административно-техническую поддержку системы дистанционного обучения;

- организацию ресурсной поддержки в создании электронных курсов;

- делопроизводство по заочному отделению экономического факультета.

Ежегодно сотрудниками лаборатории проводятся курсы обучения дистанционным технология преподавателей университета. За период с 2006 года прошли обучение 84 преподавателя.

В 2007-2008 учебном году приступили к внедрению дистанционных технологий на факультете биотехнологии и ветеринарной медицины. С данного факультета прошли обучение на курсах при лаборатории дистанционного обучения 11 преподавателей. Были разработаны учебные планы и графики для заочной формы обучения с использованием дистанционных технологий обучения.

Дистанционные технологии с использованием разработанных ЭУМК успешно применяются на очной форме обучения в рамках самоподготовки студентов и проведения промежуточной и итоговой аттестации.

В 2007-2008 учебном году опыт дистанционной проверки знаний применялся при проведении государственного квалификационного экзамена на факультете агротехники и энергообеспечения. Преподавателями факультета были разработаны тестовые вопросы по дисциплинам, сотрудниками лаборатории была оказаны помощь по заполнению тестовой базы в программной среде организации дистанционного обучения и идентификации студентов.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Организация и проведение учебного процесса в Орел ГАУ осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами графиком учебного процесса, утвержденным ректором.

Основным документом, регламентирующим учебный процесс, являются основное расписание аудиторных занятий, кроме того, управление учебным процессом осуществляется факультетскими и кафедральными расписаниями проведения консультаций, расписанием экзаменационных сессий, сдачи коллоквиумов и зачетов, расписанием сдачи заданий по самостоятельной работе студентов.

Основное расписание аудиторных занятий формируется учебно-методическим управлением университета на каждый семестр, в соответствии с учебными планами, учебными сетками и сведениями для составления расписаний, с учетом заявок кафедр, ведущих занятия в данном семестре, при условии безоговорочного и строгого выполнения требований рабочего учебного плана по каждой специальности или направлению. Расписание подписывается начальником учебно-методического управления и утверждается первым проректором.

В соответствии с расписанием составляют план работы кафедры на учебный год, куда помимо учебной работы входят разделы, посвященные учебно-методической работе, научно-исследовательской, воспитательной работе и другим направлениям деятельности. План работы кафедры, подписывается заведующим и утверждается деканом.

Преподаватели кафедры, руководствуясь планом работы кафедры, планируют свою личную учебную, учебно-методическую, научно-исследовательскую, воспитательную и другие виды работ в индивидуальном плане преподавателя, который утверждается заведующим кафедрой в начале учебного года. По окончанию учебного года преподаватели отчитываются о выполнении индивидуального плана на заседании кафедры.

Внедренная в рамках ИОП информационно-аналитическая система управления вузом (Naumen University) позволяет автоматизировать все вышеуказанные процессы, кроме составления расписания занятий.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных занятий, контрольных работ, коллоквиумов, самостоятельных работ, научно-исследовательской работы, практики, курсового проектирования (курсовой работы), а также путем выполнения квалификационной работы (дипломных проекта или работы).

Самостоятельная работа студентов выполняется по заданию преподавателя, или в инициативном порядке со стороны студента, и может в себя включать следующие виды деятельности:

- подготовка к плановым текущим занятием (к семинарам, к практическим занятиям и лабораторным работам);

- подготовка к сдаче коллоквиума, к защите лабораторной работы, к контрольной работе;

- выполнение домашних заданий, расчетно-графических работ, курсовых проектов и работ, выполнение учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ;

- подготовка рефератов и докладов;

- изучение материала учебной дисциплины, вынесенного на самостоятельное изучение.

Кроме упомянутого на отдельных кафедрах студентам могут предложить, в рамках самостоятельной работы, принять участие в таких работах как:

- участие в составлении заявок на изобретение;

- участие в постановке новых лабораторных работ и написании методических указаний к ним (совместно с преподавателем);

- участие в разработке и апробации элементов автоматизированных обучающих систем и систем контроля знаний;

- участие в разработке и отладке программного обеспечения как для образовательного процесса, так и для научных исследований.

Рабочими учебными планами предусмотрено выполнение курсовых проектов и работ. Тематика курсовых проектов и работ может колебаться от академической направленности (для дисциплин общепрофессионального цикла) до сугубо прикладной, ориентированной на решение конкретных производственных задач (для дисциплин специальных или для дисциплин специализации).

Организация и проведение курсового проектирования осуществляется в соответствии с требованиями, установленными профессиональными образовательными программами. Необходимая учебная, учебно-методическая, нормативно-техническая литература и документация, а также соответствующее программное обеспечение и машинное время имеются соответственно в библиотеке, в читальных залах, на кафедрах и в компьютерных классах. Защита курсовых проектов и работ проводится на заседаниях комиссий, в состав которых входят преподаватели кафедры, ведущие занятия по профильным дисциплинам.

В течение многих лет Орел ГАУ готовил специалистов для организаций и предприятий агропромышленного комплекса, исторически сложившиеся связи с ними удалось сохранить до настоящего момента. Орел ГАУ заключает договора о сотрудничестве с указанными предприятиями и организациями, на которых созданы филиалы кафедр и базы для проведения практик, учебно-исследовательской работы, для курсового и дипломного проектирования.

Выпускающие кафедры осуществляют постоянное взаимодействие с сельскохозяйственными и другими организациями региона для решения таких вопросов, как: создание филиалов кафедр на производстве; определение базовых организаций для проведения учебных, производственных и преддипломных практик и заключения соответствующих договоров; определение и получение заказа на подготовку специалистов; получение отзывов на качество подготовки специалистов; выполнения курсовых и дипломных проектов по заявкам предприятий; проведение совместных круглых столов по обсуждению актуальных  проблем и совершенствование в этом направлении учебного процесса; трудоустройство выпускников.

      Среди базовых предприятий активно, сотрудничающих в этом направлении с университетом выделяются следующие: ГОСНИТИ г. Москва, ОАО АПК «Орловская нива», ОАО «Орловский бройлер», ЗАО «Агро-Индустрия», ФГУП «Орловское» по племенной работе,ЗАО АВК «ЭКСИМА», Знаменский селекционно-гибридный центр по производству свинины и говядины, ЗАО «Маслово», ОАО «Молочный комбинат «Орловский», ОАО «Змиевский мясоперерабатывающий комбинат», ГНУ Всероссийский НИИ зернобобовых и крупяных культур, ГНУ Всероссийский НИИ селекции плодовых и ягодных культур, Шатиловская сельскохозяйственная опытная станция, ОАО «ПАРОМ», ОАО «Орелоблэнерго», ОАО «Агромашхолдинг», ЗАО «Славянское», СПК «Березки», отделение федерального казначейства МФ РФ по Орловской области, ОАО «ИМПЭКСБАНК», ООО «Орелагропромстрой», ФГУП «Гипронисельпром».

Серьезное внимание в университете уделяется контролю за прохождением студентами практики. Преподаватели выпускающих кафедр выезжают на предприятия - базы практики и контролируют степень выполнения студентами программ практики. Результаты производственных практик обсуждаются на заседании кафедры со всесторонним рассмотрением положительных моментов и недостатков, намечаются конкретные меры по устранению имеющихся недостатков и дальнейшему совершенствованию практической подготовки выпускников. По результатам прохождения практик проводятся конференции, на которых выступают студенты, рассказывая о накопленном опыте и недостатках в организации практик.

Такого рода совместная работа позволяет не только обеспечить ориентацию учебно-научного процесса на практическую деятельность, но и позволяет существенно облегчить решение проблем, связанных с трудоустройством молодых специалистов, в чем заинтересованы все участники образовательного процесса.

Для успешного оказания содействия в трудоустройстве и обеспечении жильем на селе выпускников Орловского государственного аграрного университета, создан Центр содействия трудоустройству выпускников, который оказывает информационно-консультационные услуги студентам старших курсов. Создан сайт по трудоустройству, на котором можно получить исчерпывающую информацию о вакансиях на предприятиях АПК не только Орловской области, но и за ее пределами. Каждый желающий может пройти профессиональное психологическое тестирование, целью которого является прогнозирование дальнейшего профессионального и карьерного развития.

Созданы условия для привлечения в университет молодых кадров, способных заниматься академическими исследованиями международного уровня, участвующих в реализации научно-исследовательских грантов и проектов, в престижных международных и российских научных конференциях, имеются условий для выстраивания академической и преподавательской карьеры студентов и аспирантов, для развития издательской деятельности, в частности для поддержки издания научных журналов и их электронных версий.

Комиссия по самообследованию отмечает, что за отчетный период ситуация, связанная с состоянием и перспективами развития учебно-лабораторной базы университета значительно улучшилась, за этот период были созданы учебно-научные центры, оснащенные современным оборудованием и приборами, идет модернизация лабораторной базы на кафедрах, оснащаются новыми средствами вычислительной техники компьютерные классы вычислительного центра и кафедр.

Требования к уровню подготовки

Нормы, правила и требования, установленные в ГОС ВПО в части содержания и уровня подготовки специалистов являются определяющими, опорными установками при разработке всех составных частей учебно-методического комплекса; начиная с рабочих учебных планов и программ и заканчивая тестовыми заданиями для контроля остаточных знаний и вопросами к итоговому квалификационному экзамену по специальности.

Экспертиза установила, что все учебно-методическое сопровождение образовательного процесса находится в соответствии с требованиями, установленными в ГОС ВПО.

Комплекс всех источников учебной информации по всем профессиональным образовательным программам характеризуются необходимой достаточностью и отвечает требованиям дня.

Собственные учебно-методические материалы и документация за отчетный период активно и качественно готовилась и издавалась, наиболее успешно и плодотворно проводилась работа по созданию программно-информационного обеспечения образовательного процесса, по развитию и внедрению информационных технологий в процессы получения знаний и умений.

Учебно-методические комплексы по специальностям и направлениям, реализуемым в университете, в достаточной степени отражают запросы и специфику отраслей, предприятий и организаций, для которых осуществляется подготовка специалистов.

7. КАЧЕСТВО ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Качество подготовки специалистов определяется качеством образовательно-научной среды, в которой осуществляется реализация профессиональных образовательных программ, и зависит от целого ряда условий, основными из которых являются: качество кадрового потенциала, качество учебно-методического обеспечения образовательного процесса, качество учебно-лабораторного и научного оснащения, качество компьютеризации и информатизации образовательного процесса, состояние и уровень научных исследований и другое.

Итоговая государственная аттестация включает итоговый междисциплинарный экзамен по направлению (специальности), который состоит из двух частей – сначала проводится тестирование, которое охватывает все специальные дисциплины и вторая часть – это решение задач по специальности. Итоговый междисциплинарный экзамен определяет соответствие выпускника требованиям государственного образовательного стандарта. После этого студенты допускаются к подготовке дипломного проекта (работы) с последующей его защитой.

При этом в университете вошло в практику проводить выездные защиты дипломных проектов на ведущих предприятиях области. Например: студенты специальности агрономия, зоотехния, бухгалтерский учет, анализ и аудит, экономика и управление на предприятиях АПК выезжают для защиты дипломных проектов в учхоз «Лавровский»; электрификации и автоматизации сельского хозяйства - на Орловскую ТЭЦ; экспертизы и управления недвижимостью - в ОГУП «Орловский центр «Недвижимость» финансы и кредит в ФМКБ – «Мак Банк».

Государственные экзаменационные комиссии возглавляют председатели (доктора наук, профессора), которые утверждаются приказом руководителя Департамента научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства РФ.

Состав комиссий формируется из числа научно-педагогических кадров университета и лиц, приглашенных из организаций – потребителей кадров данного профиля. Сдача итоговых экзаменов и защита выпускных работ проводится на открытых заседаниях комиссий.

Тематика дипломного проектирования имеет региональную направленность. Часть дипломных работ (проектов) выполняется по заявкам предприятий с патентным поиском, с внедрением в производство.

Комиссия по самообследованию отмечает достаточно высокий уровень методического обеспечения дипломного проектирования по всем специальностям. При выполнении дипломных проектов (работ) используется справочная и научная литература, знания математических, общественных, экономических и специальных дисциплин, вычислительная техника.

Председатели ГАК в своих отчетах отмечают актуальность тематики дипломных работ (проектов), экономическую обоснованность принимаемых решений, использование стандартных компьютерных программ. Тематика и содержание дипломных проектов соответствует профилю специальностей. Отчеты председателей ГАК ежегодно заслушиваются на заседаниях советов факультетов и заседаниях выпускающих кафедр, разрабатываются мероприятия по повышению качества подготовки специалистов.

8. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В ФГОУ ВПО Орел ГАУ осуществляется разработка и внедрение системы качества (СК) на основе:

– типовой модели системы качества образовательного учреждения, одобренной Советом по координации управления качеством профессионального образования Рособрнадзора;

– критериев Европейской ассоциации гарантии качества в образовании (ENQA);

– стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2001 (МС ИСО 9001:2000).

Официальное решение о разработке и внедрении системы качества в Университете принято приказом ректора № 539 от 3 июня 2005г., проект которого обсуждался на заседании Ученого совета университета 26 мая 2005 г. (протокол № 9). В соответствии с этим приказом:

- представителем руководства по качеству Университета назначен первый проректор;

- образован под председательством представителя руководства по качеству Координационный совет по качеству (п. 3 приказа), в состав которого вошли проректоры по направлениям деятельности, деканы факультетов и директора институтов, руководители других структурных подразделений;

- создан Центр менеджмента качества, работа которого направлена на оказание методической и практической помощи структурных подразделений (СП) Университета по созданию, поддержанию в рабочем состоянии и улучшению системы качества.

Деятельность Центра менеджмента качества (ЦМК) и его сотрудников регламентируется посредством разработанных и утвержденных Положения о Центре менеджмента качества и должностных инструкций. Приказом ректора от 14.05.2007г. №542 ответственность за создание, поддержание и улучшение СК возложена на проректоров по соответствующим направлениям деятельности, деканов факультетов, директоров институтов, техникума, колледжа, заведующих кафедрами, руководителей других структурных подразделений университета. Полномочия по созданию, поддержанию и улучшению СК Университета на факультетах и в институте возложены на заместителей деканов факультетов (директора института) по учебной работе. За кафедрами университета закреплены уполномоченные по качеству.

В ноябре 2007 г. в рамках реализации инновационной образовательной программы (ИОП) 25 сотрудников Университета, в том числе руководитель и работники ЦМК, разработчики документов СК из структурных подразделений, обучены по программе «Система менеджмента качества в вузе: разработка, внедрение и подготовка к сертификации. Внутренний аудит системы менеджмента качества» Ассоциацией по сертификации ООО «Русский регистр – Балтийская инспекция», в результате которого все они аттестованы как менеджеры по качеству, что позволяет им участвовать и в проведении внутренних аудитов. В январе 2008 г. еще 30 сотрудников Университета, в т.ч. представители высшего руководства, прошли теоретическую подготовку по программе «Современный менеджмент качества в вузе на основе МС ИСО 9001:2000

В октябре 2005 г. опубликована Доктрина Орловского государственного аграрного университета в области качества образования в книге «Система менеджмента качества Орловского государственного аграрного университета». В марте 2006 г. утверждены Политика в области качества и миссия Университета, которые актуализированы в июне-июле 2008 г.

ЦМК разработаны и введены в действие приказом ректора от 29.12.2007 г. №1674 обязательные документированные процедуры и другие документы СМК.

Центром менеджмента качества в 2007 г. в соответствии с приказом ректора от 05.05.2007 г. № 516 и в 2008 г. в соответствии с приказом ректора от 07.06.2008 г. № 642 организована и проведена самооценка и анализ состояния системы качества университета в соответствии с базовой моделью совершенствования деятельности ВУЗа.

В полном объеме создана нормативно-методическая база для введения в действие документов СМК и перехода структурных подразделений на работу в соответствии с их требованиями, подготовки к проведению внутренних аудитов и анализа полученных результатов, разработки мероприятий по улучшению процессов и видов деятельности, планов корректирующих действий и их реализации, причем эта работа осуществляется параллельно в рамках разработки информационных карт процессов с учетом результатов удовлетворенности потребителей, рейтинговой оценки деятельности и в целом самооценки системы качества Университета.

Система качества Университета в целом удовлетворяет Стандартам и директивам ENQA.

Накопленный опыт по внедрению СК позволил Университету в 2006 и 2007 годах принять активное участие на инициативной основе в учебно-методических инновационных проектах «Апробация типовой модели системы качества ВУЗа» и «Апробация и внедрение типовой модели системы качества учреждения профессионального образования», организованных Российской академией государственной службы при Президенте РФ под эгидой Совета по координации управления качеством профессионального образования Рособрнадзора. За активное участие в апробации и внедрении типовой модели системы качества Университет получил Сертификат участника проекта «Апробация типовой модели системы качества ВУЗа», Серия В1-06 № 029 (2006 г.), и Сертификат участника проекта «Апробация и внедрение типовой модели системы качества учреждения профессионального образования», Серия В2-07 № 49 (2007 г.). Также руководителю Центра менеджмента качества был вручен Сертификат за активное участие в апробации типовой модели системы качества ВУЗа (Серия А1-06 № 17322).

Подготовка специалистов для предприятий АПК в Орел ГАУ наиболее полно отвечает запросам современных высокотехнологичных производств. Комплексный подход в образовании и науке способствует расширению производства качественных и экологически безопасных продуктов питания и решению проблем продовольственной безопасности страны.

В рамках подготовки к комплексной оценке деятельности университета был осуществлен контроль знаний студентов по всем циклам дисциплин учебного плана.

Студенты всех специальностей трижды принимали участие в Федеральном Интернет- экзамене в сфере профессионального образования по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН и ОПД. Количество участвовавших студентов за все три периода составило более 4 тыс. человек, то есть 90% от численности студентов на каждой специальности. Также среди студентов проводилась оценка остаточных знаний по дисциплинам циклов ОПД и СД. Проводился контрольный срез знаний  путем тестирования по специально разработанным тестовым заданиям, подготовленным преподавателями соответствующих кафедр, утвержденных в установленном порядке на заседаниях кафедр, на заседании методических комиссий  и Методическим советом университета. Тестирование проводилось согласно расписания, утвержденного деканатами факультетов. Сравнительный анализ полученных результатов и итогов сессии показывает, что они вполне сопоставимы.

Уровень подготовки студентов по результатам контрольных работ соответствует показателям экзаменационных сессий.

9. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В университете сформирован квалифицированный научно-педагогический состав. На 1.09.2008 г. штатные должности профессорско-преподавательского состава были заняты 465 преподавателями, в том числе 60 (13,0%) – докторами наук, профессорами и 230 (49,5%) – кандидатами наук, доцентами. Всего по университету 62,4% преподавателей имеют ученую степень и ученое звание.

Среди ППС: 2 академика РАСХН, 1 член-корреспондент РАСХН,
5 заслуженных работника по различным отраслям народного хозяйства, 4 заслуженных деятеля науки, 4 заслуженных работника ВШ, 9 почетных работника ВШ, 1 действительный член академии экономических наук и предпринимательской деятельности, 1 действительный член академии гуманитарных наук, 1 член народной академии архитектурного наследия, 1 действительный член Общероссийской академии нетрадиционных и редких растений, 1 действительный член Международных наук экологии и безопасности жизнедеятельности, 1 действительный член академии аграрного образования, 1 действительный член академии гуманитарных наук, 1 почетный профессор СГУ.

Средний возраст ППС – 41 год, имеющих ученую степень, ученое звание 45 лет, из них кандидаты наук, доценты – 43 года, доктора наук, профессора – 52 года.

В университете действует система повышения квалификации ППС. За последний учебный год из числа штатных преподавателей закончили курсы повышения квалификации или прошли переподготовку, в том числе за рубежом - 187 чел., из них с ученой степенью или званием – 132 чел., с ученой степенью доктора наук или званием профессора – 24 чел.

В университете созданы условия для привлечения молодых кадров, способных заниматься академическими исследованиями международного уровня, участвующих в реализации научно-исследовательских грантов и проектов, в престижных международных и российских научных конференциях, имеются условий для выстраивания академической и преподавательской карьеры студентов и аспирантов, для развития издательской деятельности, в частности для поддержки издания научных журналов и их электронных версий.

Анализ показывает, что профессорско-преподавательский состав имеет хорошую перспективу творческой научно-педагогической деятельности и стабильности кадрового обеспечения образовательного процесса. Кадровое обеспечение образовательного процесса в университете соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

10. ИНФОРМАЦИОННОЕ И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Информатизация образования

Одним из важных направлений деятельности университета является использование информационных технологий в образовании и управлении деятельностью университета.

В настоящее время информационная система ОрелГАУ включает в себя коммуникационную инфраструктуру, систему администрирования и мониторинга сети, систему доступа к Интранет- и Интернет-ресурсам, систему электронной почты, систему электронного документооборота. Корпоративная сеть университета служит для объединения в единую информационную среду компьютерных классов, компьютеров кафедр и подразделений, научно-технической библиотеки с целью накопления, распределения, обмена информацией, повышения качества информации, оперативного доступа к информационным ресурсам.

Основой архитектуры информационной системы ОрелГАУ являются:

– средства коммуникации для объединения информационных ресурсов в единую информационную среду;

– система управления доступом и разграничения прав доступа пользователей к информационным ресурсам;

– информационные и административные серверы, предназначенные для хранения и управления информационными потоками;

– Интернет и Интранет ресурсы университета.

С использованием корпоративной сети ОрелГАУ осуществляется выполнение следующих задач:

– предоставление информационных ресурсов и услуг преподавателям, сотрудникам, студентам и аспирантам;

– информационное обеспечение в области образования;

– электронный документооборот университета;

– компьютеризация деятельности научно-технической библиотеки;

– обеспечение деятельности учебно-выставочного комплекса и института подготовки и переподготовки кадров АПК.

Функционирование информационной среды ОрелГАУ обеспечивается следующими сетевыми операционными платформами:

– на платформе Linux построены коммуникационный сервер доступа к глобальным сетям; серверы, обеспечивающие связь отдельных сегментов корпоративной сети университета; web-сервер ОрелГАУ;

– на платформе Lotus Notes построена система электронного документооборота Office Media компании InterTrust;

– на платформе Novell построена автоматизированная библиотечная система Mark;

– на платформе Windows 95 и Windows 98 работают рабочие станции.

Структурированная кабельная система построена на технологии Ethernet 10/100 Mbit/s. Объединение территориально разнесенных сегментов сети осуществляется по выделенным и коммутируемым каналам связи.

В корпоративную сеть объединено более 840 рабочих станций.

Административное и техническое управление информационной системой и обслуживание технических средств осуществляет учебный вычислительный центр Орел ГАУ.

Основными результатами работы в области информатизации за отчетный период являются:

- создание сетевых компьютерных классов;  оснащение поточных аудиторий презентационным и компьютерным оборудованием, позволяющим демонстрировать материалы с любых носителей информации;

- создание объединенной структурированной кабельной системы университета;

- внедрение системы электронного документооборота университета;

- организация доступа к глобальным сетям по выделенному каналу связи с оборудованием, обеспечивающим скорость 10 Мб/с и более;

- создание веб-сервера университета www.orelsau.ru;

- использование Интранет-технологии в учебном процессе;

- проведение обучения преподавателей и сотрудников использованию информационных технологий в учебном процессе и административной деятельности.

В университете проводится работа по созданию электронных обучающих программ по различным дисциплинам специальностей, изучаемых студентами. Широко используется в преподавании компьютерные практикумы по математике, физике, иностранному языку и др., комплекты иллюстрационных материалов для мультимедийного сопровождения лекций по дисциплинам.

Библиотечное и справочно- библиографическое обслуживание читателей

Научная библиотека, являясь структурным подразделением университета, свою основную задачу видит в библиотечно-информационном обеспечении учебно-воспитательного процесса, научных исследований и гуманитарно-просветительской деятельности университета.

В научной библиотеке работает достаточно профессиональный коллектив: более 97% сотрудников имеют высшее образование, в том числе высшее профессиональное 93%. По возрастному составу он представлен следующим образом: 50% коллектива - это специалисты до 35 лет, 43% - до 55 лет, 7% - старше 55 лет.

Основными направлениями деятельности библиотеки являются: организация библиотечно-информационного и справочно-библиографического обслуживания читателей; внедрение новых информационных технологий, комплектование и организация фондов.

Ведущим направлением деятельности библиотеки является организация библиотечного и информационно-библиографического обслуживания читателей. В их числе: студенты, аспиранты, профессорско-преподавательский состав. В период с 2004-2008гг количество зарегистрированных и обслуженных читателей увеличилось соответственно на  65% и 23%. Прирост фонда вырос на 49%, данный показатель дан с учетом статистических данных библиотек Строительного колледжа, Сельскохозяйственного техникума, Института охраны труда, дара от Ассоциации «Агрообразование» и др. источников. 

Информационное обеспечение учебного процесса

Одной из основных задач научной библиотеки в сфере обслуживания читателей является повышение его качества и оперативности. Сегодня это теснейшим образом связано с внедрением новых информационных технологий в деятельность библиотеки. Эта работа ведется в нескольких направлениях: совершенствование программно-технического комплекса, создание информационных ресурсов и обеспечение доступа к ним, развитие кооперации в создании ресурсов, модернизация библиотечных технологий.

В настоящее время компьютерный парк библиотеки насчитывает 35 компьютеров, объединенных в локальную вычислительную сеть, с выходом в Интернет.

В библиотеке внедрена автоматизированная библиотечно-информационная система "MARK-SQL" (разработчиком которой является Информ-система»).  Заложенные в основу системы решения позволяют автоматизировать полный библиотечный цикл с применением инновационных подходов, например, таких, как поддержка полнотекстовых коллекций, электронный заказ, электронная доставка документов, каталогизация заимствованием и т.д. АБИС "MARK-SQL" поддерживает стандарт UNIMARK и RUSMARK на представление данных, что обеспечивает возможность создания электронного каталога на различных языках. Наряду с этим система обеспечивает навигационный доступ к информационным ресурсам и сервисам библиотеки в среде Интернет.

Одной из приоритетных задач библиотеки является создание и развитие электронных ресурсов в помощь образовательному процессу и научным исследованиям. Сегодня весь поступающий в библиотеку поток литературы проходит автоматизированную обработку.

Электронный каталог научной библиотеки насчитывает 96813 библиографических записей.  Всего же записей 155520.

Создание электронной библиотеки университета привнесет качественно новое обслуживание путем создания условий для большей доступности содержания печатного материала; повышения качества информационного обслуживания, расширения номенклатуры информационных услуг, доступности информации любых видов и тематики, увеличения количества пользователей при переходе к электронным ресурсам.

Начата работа над созданием электронной библиотеки редких книг и журналов. Перевод особо ценных документов на машиночитаемые носители позволит обеспечить как их сохранность, так и широкую доступность. В библиотеке создан отдел по оцифровыванию документов, оборудованный специальным сканером. Задача библиотеки - придать деятельности по оцифровке редких фондов устойчивый характер.

Заботясь о расширении спектра информационных услуг, библиотека использует в обслуживании читателей электронные ресурсы сторонних организаций: информационно-правовые системы "Консультант-Плюс", "Кодекс", «Налоговый вестник», электронные словари, справочники, учебники по гуманитарным и естественным наукам на CD-ROM. Наши пользователи высоко оценили возможность работы с приобретенными полнотекстовыми базами данных (БД) «Агропром за рубежом», «Удаленный доступ к книгам по сельскому хозяйству» на иностранном языке, полнотекстовая БД «Статистика России и стран СНГ», БД ЦНСХБ РАН «Терминал удаленного доступа».

В настоящее время все документы, поступающие в библиотеку, проходят электронную обработку и маркироваться штрих-кодами и радиочастотными метками.

Основными направлениями информационно-библиографического обслуживания являются: выполнение читательских запросов; подготовка научно-вспомогательных библиографических и биобиблиографических указателей; библиографическое обучение. В рамках справочно-библиографического обслуживания в библиотеке ежегодно по запросам пользователей выполняется свыше 20 тыс. библиографических справок и порядка 14 тыс. консультаций. Научная библиотека проводит Дни специалиста, Дни кафедр, проводит библиотечно-библиографические уроки с аспирантами и молодыми преподавателями.

Библиотечно-информационное обеспечение вуза

Комплектование фонда библиотеки осуществляется в соответствии с «Положением о формировании фонда», переработанного и утвержденного 2007г., тематическими планами комплектования и обеспечивается в соответствии с профилем университета, образовательно-профессиональными программами, учебными планами и тематикой научных исследований. Ежегодно фонд научной библиотеки пополняется в среднем на 17 тыс. экземпляров.

Производится подписка на периодические издания в количестве 204 наименований, включающих отраслевые, массовые, центральные и местные издания. Процент обновляемости библиотечного фонда в научной библиотеке университета достигает 1,3%.

Приоритетным направлением в работе по комплектованию фондов является приобретение учебной литературы. Работа по комплектованию фондов ведется в контакте с преподавателями факультетов, заведующих кафедрами, деканов. Важное место в работе библиотеки занимает подписка на периодические издания, которых насчитывает фонд читального зала периодики – 68132 компл., что составляет 10,4% от общего фонда научной библиотеки. С развитием информационных технологий все более популярными становятся электронные версии учебных пособий и справочных материалов. Задача научной библиотеки Орел ГАУ  - накапливать и предоставлять пользователям наряду с традиционными бумажными  источниками – интерактивную литературу. Уже сегодня пользователям библиотеки доступны электронные издания наших авторов – преподавателей по физике, эконометрике, ветеринарным наукам, иностранному языку, строительству и т.д.

Бизнес- центр

Бизнес- центр был создан на базе Орел ГАУ 1 сентября 1999 года в качестве внутривузовского хозрасчетного подразделения.

Одной из главных задач БЦ является содействие в установлении контактов между организациями и предприятиями стран Западной Европы и Центрального федерального округа. Для осуществления данной цели Центр проводит следующую работу:

– организация и проведение выставок производителей сельскохозяйственной, промышленной продукции, выставок научных разработок и инвестиций российских и зарубежных организаций;

– переподготовка и повышение квалификации специалистов, обучение технике и технологиям на основании отечественного и зарубежного опыта;

– создание информационной базы для оказания консультационных услуг.

В период с 2004 по 2008 годы на базе Бизнес-центра регулярно проводились мероприятия, например:

- выставка-ярмарка «Современные образовательные технологии», которая была направлена на демонстрацию достижений по оснащению и обеспечению функционирования образовательного процесса (ежегодно);

- всероссийский форум по образованию пожилых людей.  Участие в форуме приняли пожилые люди более чем из 50 городов Росси (Орел, Сочи, Москва, Курск, Брянск, Смоленск, Тула, Северодвинск, Псков, Тосно, Вологда, Челябинск, Каменск-Уральский, Тюмень, Новосибирск, Красноярск, Киров и т.д.);

-  интернет-конференция «Энергообеспечение и безопасность»;

- выставка «Мир и здоровье». На выставке были представлены отечественные и зарубежные разработки и усовершенствования методов селекции и выведения высокопродуктивных, устойчивых к стрессовым условиям и вредителям сортов зернобобовых и крупяных культур на основе современных достижений генетики, иммунитета, биотехнологии, комплексной оценки генофонда по основным показателям хозяйственно-полезных признаков и свойств, разработки по биотехнологической переработки отходов сельхозпроизводства и получения продуктов с заданными функциональными свойствами;

- ежегодная выставка-ярмарка «Дом. Сад. Огород.»;

- выставка-ярмарка «Художественное творчество и дизайн» и многие другие.

В феврале 2008 года на базе Орел ГАУ состоялся Всероссийский съезд ректоров аграрных ВУЗов России, в работе которого принимал участие Министр сельского хозяйства Гордеев А.В.

В июне 2008 года проходил информационный день «Вюрт-Русь». Немецкая автокосметика и оборудование для ремонта.

В выставочном комплексе расположена постоянно действующая выставка достижений в АПК Орловской области, которую за период работы посетили почетные гости: В.В. Путин, Е.С. Строев, А.В. Гордеев, Г.С. Полтавченко, иностранные делегации (делегация Белоруссии, во главе с премьер-министром Белоруссии В.В. Ермошиным, делегация немецких студентов, делегации из Таиланда, Голландии, Греции, Франции, представитель Германской службы академических обменов (DAAD) М.В.Комлева, участники съездов и конференций (участники съезда бухгалтеров Аграрных вузов России, участники пятой ярмарки инвестиций, участники I съезда селекционеров России).

Центр тестирования и развития

Приказом ректора № 1361 от 01.12.2006 года было создано инновационное подразделение – Центр тестирования и развития (ЦТР).

ЦТР осуществляет свою деятельность в соответствии с Законами РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Об информации, информатизации и защите информации», «Требованиями к программно-дидактическим тестовым заданиям, тестам и технологиям компьютерного тестирования», другими законодательными и подзаконными актами, Уставом и иными локальными актами университета.

Одно из приоритетных направлений Орел ГАУ - создание инновационно-образовательной среды в ВУЗе, в центре которой находится студент (от стадии абитуриента до стадии молодого специалиста) с его учебными и сопутствующими потребностями. Ряд возникающих в связи с этим задач способен решить Центр тестирования и развития:

· репетиция ЕГЭ (методика «К-ЕГЭ подготовка»);

·                        профессиональное просвещение для старшеклассников и абитуриентов

·                        помощь в профессиональном самоопределении старшеклассников и абитуриентов (методика «Профориентатор»);  

· автоматизированный тестовый контроль и мониторинг качества знаний студентов по различным предметным областям в период обучения в ВУЗе;

· экспертная оценка тестовых заданий, разработанных преподавателями;

·                        профессиональное консультирование по методике «Профкарьера».  

Таким образом, Центр тестирования и развития Орел ГАУ внедряет и использует программно-методические средства для образования и психологической практики, кадрового менеджмента, также оказывает помощь в составлении оптимального карьерного и профессионального роста старшекурсникам и выпускникам ВУЗов.

11. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Научно-исследовательская и инновационная деятельность в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Орловский государственный аграрный Университет» осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области науки и образования, законодательством Орловской области, уставом ФГОУ ВПО Орел ГАУ и локальными документами в том числе документами СМК.

Научная деятельность Университета неотъемлемая составляющая образовательного процесса, обеспечивая его не только новыми теориями и подходами, но и высококвалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, дополнительными финансовыми средствами.

Система организации и выполнения научных исследований в Орел ГАУ постоянно совершенствуется. Все вопросы регулярно рассматриваются на заседаниях ректората и ученого совета  Орел ГАУ, научно-технического совета университета, координационного совета по качеству советов факультетов, кафедр, на заседаниях руководителей структурных подразделений. Координирует эту работу научно-исследовательская часть университета (НИЧ).

В настоящее время научно-исследовательская часть Университета включает в себя патентную и редакционно-издательскую службы. С целью привлечения к научно-исследовательской работе студентов, для обеспечения преемственности, поддержания сложившихся в Университете научных школ в научно-исследовательской части был создан сектор научно-исследовательской работы студентов.

Кроме того, для повышения эффективности научных исследований на факультетах и организации их взаимодействия за последние пять лет в Университете были созданы и успешно функционируют: отдел Проблемных исследований сельского хозяйства, Научно-исследовательская испытательная лаборатория, лаборатория Новых информационных технологий, лаборатория «Инновационные технологии», Научно-производственный центр биотехнологии сельскохозяйственных животных на базе Госплемпредприятия «Орловское», Региональный биотехнологический центр сельскохозяйственных растений, Инновационный научно-исследовательский центр, Центр инжиниринговых услуг, Лаборатория дистанционного обучения, Центр менеджмента качества.

Продолжают свою работу: Учебный центр по охране труда, учебно-опытное хозяйство «Лавровское», лечебно-диагностический ветеринарный центр, научная библиотека, диссертационный совет, совет молодых ученых, студенческое научное общество, студенческие конструкторские бюро и научно-исследовательские кружки, деятельность которых интегрирована в научную деятельность кафедр.

С целью стимулирования научной деятельности профессорско-преподавательского состава, повышения востребованности и отдачи от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ,  в Университете введена система материального стимулирования, как на основе рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей и научных сотрудников, так и конкретных показателей, включенных в критерии государственной аккредитации, характеризующих эффективность научно-исследовательской работы высших учебных заведений.

В настоящее время тематика НИР и ОКР творческих коллективов Университета ориентирована на текущие и перспективные потребности государства, отраженные в федеральных и региональных целевых программах. Перспективная тематика НИР отражена в пятилетних планах.

Основными задачами НИР университета являются:

– создание и реализация наукоемкой продукции;

– патентно-лицензионная работа;

– внедрение в производство результатов научной деятельности;

– практическое содействие в разработке и освоении научно-обоснованных систем ведения АПК для предприятий различных форм собственности;

– методическая помощь в разработке и внедрении прогрессивных энерго- и ресурсосберегающих технологий в земледелии, растениеводстве и животноводстве;

– консультационная помощь по вопросам внедрения новых форм организации труда;

– помощь в разработке бизнес–планов и инвестиционных проектов;

– разработка оптимальных параметров АПК на различном уровне, с учетом природных экономических условий  с помощью методов математического моделирования;

– экспертиза и корректировка освоенных проектов;

– корректировка структуры производства в целях повышения его устойчивости;

– определение качества и экологической безопасности сельскохозяйственной продукции, кормов и продуктов питания;

– определение хозяйственно приемлемого уровня интенсификации и биологизации сельскохозяйственного производства.

Всего в Университете разрабатывается более 30 кафедральных комплексных тем и ежегодно более 30 хоздоговорных. Значительная часть научных исследований выполняется по грантам Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Российского фонда фундаментальных исследований, Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

По грантам Минсельхоза России выполнялась следующая научно-исследовательская работа:

- Проведение исследований и разработка эффективных способов повышения биологической активности почвы и экологической емкости агроэкосистем (Государственный контракт №1343/26 от 20.10.2003 г., объем финансирования 700,0 тыс. руб.).

- Проведение    исследований и разработка способов усиления биологического фактора в земледелии с целью формирования положительного вещественно-энергетического баланса агроэкосистем и их устойчивости (Государственный контракт №726/13 от 27.07.2004 г., объем финансирования 300,0 тыс. руб.).

- Разработка модели устойчивого и эффективного растениеводства для Центрально-Черноземного региона Российской Федерации на примере Орловской области (Государственный контракт №ГК-765-1/А от 03.10.2005 г., объем финансирования 300,0 тыс. руб.).

- Проведение научных исследований и разработка рекомендаций по созданию центра трансферта инновационных технологий развития животноводства (Государственный контракт №1291/13 от 21.09.2006 г., объем финансирования 250,0 тыс. руб.).

- Разработка теоретических и технологических основ альтернативных (биологизированных) систем земледелия на агроландшафтной основе, обеспечивающих производство экологически чистой продукции и воспроизводство почвенного плодородия (Государственный контракт №1301/13 от 21.09.2006 г., объем финансирования 5200,0 тыс. руб.).

Исследования поддержанные Российским фондом фундаментальных исследований:

- Создание модели региональной автоматизированной системы экологического мониторинга (2006 г., №06-07-96313, объем финансирования 200,0 тыс. руб.)

- Разработка теоретических основ технологии формирования эндоэдральных структур методом ионной имплантации (2003 – 2004 гг.,  №03-03-96488, объем финансирования 270,0 тыс. руб.)

- Проведение исследований и создание научно-технического задела для разработки конкурентоспособной технологии увеличения высокобелковой продукции растениеводства на основе эндо и экзогенной регуляции процесса биологической азотфиксации (2008 г., №08-04-13565, объем финансирования 400,0 тыс. руб.).

 Неоднократно творческие коллективы выигрывали гранты фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере:

- Производство специализированных мясных продуктов с использованием традиционного и нетрадиционного сырья, биологически активных добавок, антиоксидантов для отдельных групп населения с учетом возрастных особенностей организма, профессиональной деятельности, факторов цивилизации (Контракт №4339р/6738 от 27.06.2006 г., объем финансирования 750,0 тыс. руб.).

- Разработка способа получения пищевого красителя из природных объектов и его применение в производстве функциональных пищевых продуктов из животного и растительного сырья с целью обогащения конечного продукта биологически активными веществами и снижения содержания контаминантов (контракт №5799р/8148 от 31.03.2008 г., объем финансирования 750,0 тыс. руб.).

Наиболее значимым для развития научно-исследовательской деятельности университета стал грант Министерства образования и науки Российской Федерации, полученный в 2007 году в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - Развитие региональной системы трансферта инновационных технологий в животноводстве (объем финансирования 210000,0 тыс. руб.).

Итогом реализации проекта станет создание регионального центра коллективного пользования уникальным оборудованием, позволяющим решать самые сложные научно-производственные проблемы на высоком методическом уровне и проводить повышение квалификации профессорско-преподавательского состава ведущих научных и учебных заведений России, Европейского сообщества и США.

При поддержке международного фонда им. Дж. Темплтона института Метанексус (Филадельфия, США) на базе Орловского агроуниверситета работал межвузовский семинар «Мировоззренческие поиски современности» (объем финансирования 135,0 тыс. руб.).

Помимо федеральных и зарубежных грантов, творческими коллективами университета выполнялись работы по грантам Администрации Орловской области.

- Повышение экологической устойчивости и эффективности растениеводства

- Разработка методических материалов, обобщающих технологию возделывания сельхозкультур на основе опыта работы Будагова С.А. (ЗАО АПК "Юность" Должанского района)".

- Разработка программного обеспечения для расчета технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур

- Разработать рекомендации по организации полноценного кормления ремонтных телок, нетелей и коров с уровнем продуктивности 4000 – 8000 кг молока и другие.

За отчетный период суммарный объем финансирования НИР Администрацией Орловской области составил 230 тыс. руб.

Ученые Университета внесли значительный вклад и в реализацию федеральных целевых программ «Повышение плодородия почв России на 2002 – 2005 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 8 ноября 2001 года №780) и «Сохранение и восстановление плодородия почв земель сельскохозяйственного назначения и агроландшафтов как национального достояния России на 2006 – 2010 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. № 99). Объем научно-исследовательских работ, выполненных в рамках указанных целевых программ составил более семи миллионов рублей.

Значительный вклад внесли ученые Университета в социально-экономическое развитие Орловской области.

Творческие коллективы принимают участие в реализации областных комплексных программ: «Улучшение условий и охраны труда на 2001 – 2005 годы» (утверждена постановлением Губернатора от 9 января 2001 г. №14); «Белок» (утверждена постановлением Губернатора от 27 февраля 2001 г. №87); «Социальное развитие села Орловской области до 2010 года» (от 30 декабря 2004 г. №477-ОЗ); «Улучшение условий и охраны труда на 2006 – 2008 годы» (утверждена постановлением Губернатора от 12 апреля 2006 г. №590-ОЗ).

Благодаря этой активной деятельности в 2007 году по итогам конкурса среди образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные программы, Орел ГАУ вошел в число 57 инновационных вузов.

Исследования в Университет проводятся по восьми научным направлениям,  шесть из которых охватывают основные специальности сельскохозяйственного профиля:

– научное, научно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса;

– разработка и совершенствование систем воспроизводства плодородия почв, интенсивных почвозащитных и влагосберегающих зональных технологий возделывания и интегрированной защиты сельскохозяйственных культур, технологий первичной переработки, транспортировки и хранения продукции растениеводства;

– совершенствование многообразных форм собственности и хозяйствования при переходе к преимущественно экономическим методам управления агропромышленным комплексом;

– разработка и совершенствование пород, линий и стад животных, экологически чистых и ресурсосберегающих интенсивных технологий производства, первичной переработки, транспортировки и хранения продукции животноводства, систем обеспечения ветеринарного благополучия отрасли и санитарного качества продуктов и сырья животного происхождения;

– разработка и совершенствование условий труда, оптимального состава машинотракторного парка, режимов эксплуатации, технологического обслуживания, хранения, ремонта машин и механизмов, а также их рабочих органов;

– разработка и совершенствование методов землеустройства и сельскохозяйственного строительства в условиях агропромышленной кооперации производства;

– разработка и совершенствование элементов системы обучения, обеспечивающих интенсификацию и повышение качества учебного процесса при подготовке и повышении квалификации специалистов с высшим образованием.

Особенностью научных исследований выпускающих кафедр является тесная связь их с профилем подготовки специалистов, что позволяет использовать в учебном процессе достижения научных разработок, научное оборудование, приборы и вычислительные средства.

На базе Орел ГАУ в 2000 году создана одна из первых в стране Ассоциация «Университетский научно-образовательный комплекс Орловщины». В нее вошли ВНИИ ЗБК, ВНИИ СПК, ВНИИ охраны труда, Шатиловская опытная станция и другие научные учреждения. В 2003 году Ассоциация приобрела статус юридического лица. Основной целью создания комплекса являлось повышение уровня и эффективности проводимых научных исследований за счет объединения научных сил университета, традиционно тяготеющих к фундаментально-поисковым разработкам и научно-исследовательских организаций аграрного профиля, сильной стороной которых являлась мощная лабораторная и научно-исследовательская база.

Принятые решения позволили ученым Университета провести комплексные фундаментальные исследования и по их результатам опубликовать за отчётный период более 100 монографий, более 3500 статей, в т.ч. более 300 – в центральных и отраслевых изданиях.

Этому результату в большой мере обязано эффективно работающее издательство Университета, использующее в своей деятельности современные информационные технологии. Благодаря издательству с 2005 года Университетом выпускается с периодичностью 6 раз в год теоретический и научно-практический журнал «Вестник ОрелГАУ», распространяемый по подписке. Журнал  зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия (свидетельство: ПИ №ФС77-21514 от 11 июля 2005 г.). В 2006 году журналу присвоен номер ISSN 1990-3618, внесенный в Регистр Международного центра ISSN. Подписной индекс в каталоге агентства «Роспечать» -  36055.

С 2007 года журнал включен в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и рекомендован экспертными советами по агрономии и лесному хозяйству, биологическим и экономическим наукам.

В «Вестнике ОрелГАУ» публикуются работы, имеющие теоретическую или практическую значимость, в области сельскохозяйственного производства, сельскохозяйственного строительства и благоустройства сельских населенных пунктов, обобщающие результаты исследований, а также оригинальные научные статьи, освещающие проблемы АПК.

Авторами журнала «Вестник ОрелГАУ» являются член-корреспонденты и академики РАСХН, ведущие ученые Орловского ГАУ, других вузов и НИУ Орловской области, региона. Среди постоянных авторов: вице-президент РАСХН и академик РАН Жученко А.А., академики РАСХН Строев Е.С., Парахин Н.В., Фисинин В.И., Ушачев И.Г., Сандухадзе Б.И., Гончаренко А.А., Седов Е.Н., член-корреспонденты РАСХН Коломейченко В.В., Задорин А.М. и др.

Одним из основных показателей, характеризующих уровень прикладных НИОКР, является количество защищенных объектов интеллектуальной собственности. В этих целях в патентным отделом университета ведется направленная работа по выявлению и своевременной регистрации изобретений, полезных моделей, программ для ЭВМ.

В настоящее время «портфель» объектов интеллектуальной собственности Орел ГАУ содержит более 200 патентов на изобретения, программные продукты и полезные модели.

Статус крупнейшего в Орловской области научного центра Орел ГАУ подтверждает ежегодно проводимыми на его базе научными, научно-техническими и научно-методическими мероприятиями международного, всероссийского и регионального уровней. Так в период с 2004 по 2008 годы в Орел ГАУ проведено 47 научных мероприятий разных уровней, в том числе 17 - международных.

Ученые Университета не только организуют научные мероприятия, но и активно принимают в них участие в других учерждениях страны, ближнего и дальнего зарубежья. За период 2004 – 2008 гг. они приняли участие в работе  более чем 500 научных мероприятий такого рода.

Свои разработки сотрудники Университета постоянно демонстрируют на ярмарках и выставках научно-технических достижений. В отчётный период университет принимал участие  в ежегодных выставках − ярмарках «Безопасность и охрана труда» (Москва ВВЦ), в российской агропромышленной выставке «Золотая осень», где достижения научной школы, руководимой д.с.-х.н., профессором Лобковым В.Т., были отмечены золотой медалью и дипломом первой степени за разработку экологически сбалансированных систем земледелия Центральной России и бронзовой медалью за разработку и внедрение в Орловской области запатентованных удобрений.

Ежегодно Орел ГАУ принимает участие в ярмарках инвестиций, и селекционных достижений, проводимых в рамках «День поля», под патронажем Губернатора Орловской области Е.С. Строева, и представляет свои инновационные предложения по основным направлениям экономики региона.

Аспирантура и докторантура являются основными формами подготовки научных и научно-педагогических кадров в университете. В настоящее время подготовка аспирантов осуществляется по 23 научным специальностям по 6 отраслям наук: биологические, технические, сельскохозяйственные, экономические, философские и ветеринарные. В 2008 году планируется открытие 3 новых специальностей по  традиционным для Университета отраслям наук, что обусловлено притоком новых кадров и развитием научных школ:

05.26.01- Охрана труда

06.01.05 – Селекция и семеноводство

06.02.04 – Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства

По состоянию на 01.01.2008 г. в аспирантуре обучается 144 аспиранта, 1 докторант, 48 соискателей для подготовки диссертаций и  сдачи кандидатских экзаменов.

Ежегодно аспиранты Университета участвуют и выигрывают конкурсы Федерального агентства по образованию на стипендии Правительства РФ и Президента РФ, стипендии РАД (Российского аграрного движения), стипендии Губернатора Орловской области и др.

Для защиты кандидатских и докторских диссертаций в Орел ГАУ с 1997 года начала формироваться сеть диссертационных советов. До 15.11.2007 г. успешно функционировали 4 диссертационных совета по 11 кандидатским и 7 докторским специальностям:

1.                     ДМ 220.052.01,  специальности:

03.00.12 – Физиология и биохимия растений

06.01.01 – Общее земледелие

06.01.07 – Плодоводство, виноградарство

06.01.09 - Растениеводство

06.01.11 – Защита растений

2. Д 220.052.02, специальности:

08.00.01 –Экономическая теория

08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями и комплексами АПК и сельское хозяйство)

3. КМ 220.052.01, специальности:

03.00.16 – Экология

03.00.23 – Биотехнология

03.00.32 – Биологические ресурсы

4. К 220.052.02 , специальность:

03.00.13 - Физиология          

В отчетный период 2004-2008 гг. в диссертационных советах Орел ГАУ было защищено 123 диссертации, в том числе 9 докторских.

В 2008 году приказом № 203-154 от 01.02.08 г. был открыт диссертационный совет ДМ 220.052.01 по 4 специальностям (сельскохозяйственные науки). Документы на открытие 2 советов по экономическим, биологическим отраслям наук находятся на рассмотрении в ВАКе.      

Научными руководителями аспирантов являются 45 высококвалифицированных преподавателей, докторов наук, профессоров, имеющих научные школы.

Благодаря этому за последние годы в Университете резко возрос процент преподавателей, имеющих ученую степень доктора и кандидата наук. За отчетный период преподавателями университета было успешно защищено 113 диссертаций в том числе 18 диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.

В Университете постоянно растет и число студентов участвующих в научно-исследовательской работе и научных мероприятиях вуза.

Основными принципами организации системы НИРС в Орел ГАУ являются:

− создание организационных, методических и материально-технических условий для развития различных форм научного творчества молодежи, базирующихся на отечественном и зарубежном опыте, результатах научных и научно-технических разработок, проводимых в целях совершенствования системы НИРС.

− создание благоприятных условий для формирования высокопрофессиональной и творчески активной личности будущего специалиста и ученого.

− обеспечение интеграции учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов.

− повышение массовости и эффективности участия студентов в НИРС путем привлечения их к исследованиям по наиболее приоритетным направлениям науки, связанным с современными потребностями агропромышленного комплекса, развития мероприятий НИРС состязательного характера, поддержания и развития авторитета НИРС.

− развитие мотивации и творческой активности профессорско-преподавательского состава и научного персонала Орел ГАУ в организации и руководстве научными исследованиями студентов.

− содействие развитию форм и методов наиболее эффективного профессионального отбора талантливой молодежи, выявление наиболее одаренных и подготовленных студентов, имеющих выраженную мотивацию к научно-исследовательской деятельности, и включение их в программу формирования кадрового потенциала; создание благоприятных условий для развития их способностей.

Руководство научными исследованиями студентов осуществляют профессора, доценты и преподаватели Орел ГАУ.

Организационными формами НИРС  в Университете выступают:

− учебно-исследовательская работа по учебным планам:

выполнение учебных заданий, в том числе и в период производственной и учебной практики, лабораторных работ, реферативных, курсовых и дипломных работ, содержащих элементы научных исследований или имеющих реальный научно-исследовательский характер, изучение теоретических основ методики, постановки, организации научного исследования;

− студенческие научные кружки;

− студенческие научно-производственные отряды;

− участие студентов в научных мероприятиях различного уровня (внутрифакультетских, межвузовских, городских, региональных, всероссийских, международных),  стимулирующих индивидуальное творчество студентов и развитие системы НИРС в целом: научные семинары, конференции, симпозиумы, конкурсы, выставки научных работ и т.д.;

− ознакомление студентов с российскими и международными стандартами проведения научного исследования и представления его результатов.

Основным результатом научной деятельности студентов является выполнение дипломных проектов и выпускных квалификационных работ. Все чаще студенты входят в состав творческих научных коллективов, выполняющих научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы по научно-техническим программам и грантам. Используя результаты научных исследований, студенты делают доклады на научно-методических заседаниях кафедр, научно-технических конференциях университета, города, края, страны, участвуют в олимпиадах и конкурсах.

Научно-исследовательской работой, выполняемой во внеучебное время, занимались более 70% студентов.

За прошедшие пять лет на базе Университета проведено более 100 студенческих олимпиад, конкурсов, конференций и семинаров различного уровня, которые демонстрируют высокий уровень проведенных студентами исследований, их хорошую методическую подготовленность. Лучшие работы студентов ежегодно заслушиваются на конференциях профессорско-преподавательского состава и публикуются в сборниках научных трудов, материалах конференций.

Ежегодно более 40 лучших студентов принимают участие в конференциях других вузов города и России, занимая призовые места.

В настоящее время в Орел ГАУ функционируют 136 научных кружков и НКБ студентов. 

В рамках НИРС функционирует сетевой журнал научного студенческого общества Орел ГАУ, расположенный на сайте университета.

В период с 2004 по 2008 год количество участников студенческих научных конференций и конкурсов возросло в 1,7 раза, более активным стало участие студентов Орловского ГАУ в Международных и Всероссийских научных форумах, увеличилось число публикаций студенческих научных работ, в том числе подготовленных на основе самостоятельно проведенных исследований. Стало традицией ежегодное участие студентов университета во Всероссийском конкурсе на лучшую студенческую научную работу, организуемом Департаментом научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.

Из наиболее значимых конкурсов, в которых участвовали и получали поощрения студенты университета можно отметить:

− Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ «Национальное достояние России» (2007 г.);

− Всероссийский смотр-конкурс научно-технического творчества студентов вузов «Эврика −2007»;

− Открытый конкурс на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах РФ 2007 г. (конкурс Минобрнауки России)

− Заочный конкурс молодёжи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» (2007 г.);

− Конкурс научных работ 60-й научной студенческой конференции, посвященной 120-летию со дня рождения Вавилова Н.И. (2 диплома 3 степени, 1 диплом участника) (2007 г.);

− Всероссийский конкурс на лучшую научную работу среди студентов, аспирантов и молодых учёных аграрных вузов (2 и 3 заключительный этапы).

Ежегодно более 200 студентов участвуют в областных и всероссийских научных конференциях и олимпиадах, занимая призовые места. За последние 5 лет наши студенты неоднократно становились призерами городских межвузовских олимпиад по естественно-научным и гуманитарным дисциплинам. Дипломы 1 и 2 степени были присуждены по номинациям: правоведение, математика, экология, химия, биология, иностранный язык.  Команда Орел ГАУ заняла 1 место во Всероссийской студенческой олимпиаде по биологии среди аграрных вузов (2007 г.). Студенты Орел ГАУ стали призёрами заключительного тура Всероссийского конкурса на лучшую научную работу среди студентов аграрных вузов РФ (2007 г.).

Ежегодно более 150 студентов становятся обладателями именных стипендий Президента РФ, Правительства РФ, Российского аграрного движения, Губернатора Орловской области, имени И.Н. Шатилова.

Неоднократно Орловский государственный аграрный Университет становился участником Федеральной стипендиальной программы благотворительного фонда. Дважды, в 2001-2002 учебном году и в 2002-2003 учебном году, Орел ГАУ был в числе лучших вузов страны –  участников программы. В 2007 году университет как наиболее активно развивающийся вуз региона вновь вошел в число вузов-участников Федеральной стипендиальной программы  Благотворительного фонда В.Потанина. 

Основным источником финансирования научно-исследовательской работы Университета в отчетный период являлись хоздоговорные средства, средства государственного бюджета (федерального и областного уровней). Суммарный объем финансирования НИР за пять лет составил 264 млн. руб. В последние два года наметился рост количества и объемов хозяйственных договоров.

Для повышения эффективности научно-исследовательской работы постоянно изыскиваются финансовые средства по развитию и совершенствованию материально-технической базы науки. Возможности вуза в этом плане особенно выросли благодаря гранту, выигранному в 2007 году по национальному проекту «Образование». Суммарный объем финансирования составил 250 млн. руб.

В целом, интеграция науки образования и производства позволила Университету стабильно наращивать свой научный потенциал и обеспечивать высокий уровень подготовки высококвалифицированных специалистов для нужд АПК.

12. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

    Международная деятельность университета направлена на повышение положения ФГОУ ВПО Орел ГАУ  в системе высшего образования РФ и дальнейшую интеграцию в мировое образовательное и научное сообщество. Эта работа осуществляется в рамках программ сотрудничества с ведущими зарубежными университетами, реализации международных образовательных программ и проектов, осуществлении совместной научно-исследовательской деятельности и развитии академической мобильности

    Результаты международной деятельности Орловского государственного аграрного Университета за последние пять лет можно охарактеризовать как положительные. В международное сотрудничество тем или иным образом вовлечены все факультеты, институты и структурные подразделения университета.

Основные направления международного сотрудничества ФГОУ ВПО Орел ГАУ:

·                          участие в международных программах и проектах на соискание грантов;

· стажировки преподавателей, студентов и аспирантов за рубежом;

· приглашение в вуз зарубежных специалистов для обмена опытом и чтения лекций;

· прием в ФГОУ ВПО Орел ГАУ иностранных делегаций, а также представителей известных международных программ;

· подготовка соглашений/договоров об академическом сотрудничестве с  зарубежными университетами, высшими учебными заведениями и организациями;

· оказание квалифицированных консультаций о возможностях обучения и стажировок за рубежом

На сегодняшний день в число зарубежных вузов-партнеров ФГОУ ВПО Орел ГАУ входят:

Университет г. Реймс (Франция), Университет Хоенхайм г. Штутгарт (Германия), Высшая специализированная школа Анхальт г.Бернбург, г.Дессау, г. Кетен (Германия), Частная Академия Информатики – AFI г.Ансбах (Германия), Высшая техническая школа г.Аахен (Германия), Университет прикладных наук г.Оффенбург (Германия), Афинский Сельскохозяйственный Университет (Греция), Дронтенский Университет и Ассоциация голландских вузов (Нидерланды),  Университеты Ридинг и Баз (Великобритания), Фермерская школа ДОЙЛА (Германия); Варшавский Университет Life Sciences (Польша);  Университет Вагенинген (Нидерланды); Университет Тюбинген (Германия); Университет Природных и прикладных наук в Вене (Австрия); Чешский Университет Life Sciences (Прага, Чехия); Университет Удине (Италия); Университет Копенгаген (Дания).

    Зарубежные фирмы и организации – партнеры ФГОУ ВПО Орел ГАУ: Германская служба академических обменов (ДААД), Баварский крестьянский союз г. Мюнхен (Германия), Союз экологического равновесия "ЛОГО" (Германия), фирма «Green-City Energie» филиал в г. Мюнхен (Германия), организация «Европеец» г.Аурих (Германия),фирма "Матрикс Агритекс" (Нидерланды), представительство американской компании “ACDI/VOCA» г.Москва, колледж Иудеи & Самарии  г.Ариэль ( Израиль), Афинский сельскохозяйственный университет (Греция) Наш вуз также сотрудничает с московским центром содействия сельскому хозяйству "Агроинтерсервис".

  За последние пять лет на различных стажировках за рубежом (от учебно-производственных до научных  и языковых) побывало более 250 студентов, аспирантов и преподавателей.

    В 2005 состоялась поездка восьми наших студентов и четырех студентов других вузов города в сопровождении ректора ФГОУ ВПО Орел ГАУ, академика РАСХН Н.В. Парахина в США. Студенты посетили штат Колумбию (г. Вашингтон), штат Сев. Каролина (г. Роки Маунтинз, г. Роли) штат Нью-Йорк (г. Нью-Йорк), где состоялись встречи со студентами американских вузов и представителями других организаций. В сентябре 2007 года ректор университета, академик РАСХН Н.В. Парахин находился с официальном визитом в Национальном Университете Кангвон в Корее в составе общероссийской делегации ректоров вузов.

    В 2006 г. 5 преподавателей ФГОУ ВПО Орел ГАУ выполнили научные проекты в различных вузах Германии по программе Германской Службы академических обменов ДААД «Николай Вавилов». В октябре 2006 года состоялась поездка группы студентов специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» в Германию по программе ДААД «Ознакомительные студенческие поездки». Впервые в истории Германской Службы Академических Обменов (ДААД) гранд был получен аграрным вузом. В 2005 г. на базе нашего университета была проведена третья презентация программ ДААД, которая получила высокую оценку руководства ДААД в адрес ректора университета, академика РАСХН Парахина Н.В. На презентации присутствовали около 200 представителей вузов города Орла и соседних областей. Мы продолжаем тесно сотрудничать с Германской Службой Академических Обменов (ДААД), и уже сейчас получено подтверждение на финансирование второй ознакомительной поездки группы студентов специальности «Механизация сельского хозяйства» в Германию в октябре 2008 года.

По договору между Региональным Советом Шампань-Арденн (Франция) и ФГОУ ВПО Орел ГАУ,  трое  студентов и аспирант нашего Университета прошли годичное обучение в университете г.Реймс (2003-2006 уч.год).  Более 30  студентов ФГОУ ВПО Орел ГАУ проходили лингвистические и  производственные стажировки во Франции (Регион Шампань-Арденн) в соответствии с их специализациями.  В рамках академического обмена в 2005 учебном году трое студентов из Реймского университета и представитель фирмы "Мальтероп" (Франция) прошли шестимесячную стажировку на базе нашего университета

С 2007 года одной из новых программ стала производственная практика для студентов специальности «Технология обслуживания и ремонта машин в АПК» на немецком предприятии «Гримме», выпускающем картофелеуборочную и  свеклоуборочную технику. С целью повышения квалификации летом 2007 г. это же предприятие посетил заведующий кафедрой механизации  технологических процессов в АПК И.В. Коношин. С декабря 2006 г. и по декабрь 2007 г. годичную стажировку в Германии (г.Мюнхен) по программе  Миграционной службы по обмену специалистами прошла аспирантка Орел ГАУ И.В. Голева с целью сбора данных для будущей диссертационной работы, в  январе 2007 года старший преподаватель факультета агротехники и энергообеспечения Р.Ю. Блинников завершил работу по научно-исследовательскому проекту в техническом университете г.Дрездена (Германия) по программе Германской службы академических обменов ДААД.

На протяжении последних пяти лет Университет практически ежегодно участвовал в реализации международных проектов. В частности, были реализованы следующие проекты: Tempus JEP-MP 23199 "Академическая сеть по информационно-консультационной деятельности в Российской Федерации" и Tempus JEP FDRUS-9602 "Структурная перестройка сельскохозяйственных предприятий Центрально-черноземного региона России

В сентябре 2007 года стартовал проект, инициированный Европейской Комиссией по программе Эразмус Мундус Внешнее Окно Сотрудничества - Международная Академическая Мобильная Сеть с Россией (IAMONET-RU), в котором принимает участие ФГОУ ВПО Орел ГАУ. Ведущим университетом, осуществляющим общую координацию партнерства между университетами стран ЕС и России, является  университет Хоэнхайм, Германия. В консорциум университетов-партнеров входят 8 европейских и 12 российских вузов.

Партнерство нацелено на создание Международной сети академической мобильности между высшими учебными заведениями стран-членов ЕС и России. В рамках этого партнерства наши студенты, аспиранты и преподаватели получают возможность обучиться, преподавать и проводить исследования в странах ЕС. В настоящий момент 10 кандидатов от ФГОУ ВПО Орел ГАУ находятся на стажировках в рамках вышеуказанного проекта в европейских вузах-партнерах, и 3 сотрудника Орел ГАУ прошли стажировки в качестве академического персонала в университетах-партнерах Германии, Италии и Польши.

    В октябре 2003 совместно с администрацией Орловской области на базе Орел ГАУ было открыто Региональное бюро поддержки Тасис, которое занимается информированием и консультированием потенциальных заявителей на участие в проектах Тасис. Данное бюро курировало работу нескольких регионов Центрального Федерального округа и сейчас функционирует как Контактный Пункт программ сотрудничества ЕС-Россия Тасис в г. Орле.

    За период с 2003 по 2008 г. ФГОУ ВПО Орел ГАУ посетили многие иностранные делегации, в том числе из Баварского Крестьянского Союза (Германия), Союза ЛОГО (Германия), Реймского университета (Франция), университета Хойенхайм (Германия). Высшей школы Анхальт (Германия), неоднократно из Регионального Совета Шампань-Арденн (Франция), в ноябре 2007 г. во главе с президентом Региона Шампань-Арденн Жаном-Полем Баши. В октябре 2006, апреле и мае 2007 года в нашем университете работали специалисты-волонтеры из США компании ACDI/VOCA в рамках программы «Фермер-Фермеру» c целью проведения практических занятий и обмена опытом на факультете  биотехнологии и ветеринарной медицины. В сентябре 2007 года в День знаний руководство компании Джон Дир (США) приняло участие в торжественном мероприятии, посвященном началу нового учебного года. В апреле 2008 года два преподавателя-волонтера из Франции провели занятия по французскому языку в нашем университете. В ноябре 2007 и июне 2008 года представители европейских вузов-партнеров из Германии и Голландии  по совместному Европейскому проекту (IAMONET-RU) посетили наш университет с целью проведения конкурсного отбора среди студентов, аспирантов и преподавателей на обучение в университетах Европы.

На момент самообследования  в период с 2003 по 2008 г на базе ФГОУ ВПО Орел ГАУ было проведено 38 международных семинаров, конференций и других мероприятий  с общим количеством участников 1200 человек, из них около 160 иностранных участника.

Орловский государственный аграрный Университет стремится к значительному расширению делового сотрудничества со многими зарубежными университетами, фирмами и организациями. В перспективы международного сотрудничества ФГОУ ВПО Орел ГАУ входят следующие мероприятия:

· расширение географии стажировок студентов, аспирантов и преподавателей в ведущих зарубежных вузах по избранной специальности.

· усиление интеграции между ведущими вузами России и зарубежья с целью реального внедрения передовых технологий обучения, повышения качества подготовки специалистов, выработки прогрессивных моделей по созданию университетских – производственных и научных комплексов.

· активная пропаганда за рубежом прогрессивных проблемных вопросов, разрабатываемых учеными ФГОУ ВПО Орел ГАУ, с целью их привлечения к аналогичным исследованиям за рубежом.

· рассмотрение и изыскание возможности широкого опубликования в зарубежных изданиях трудов российских ученых по важнейшим проблемным направлениям.

Важным фактором современного динамичного развития вуза является его конкурентоспособность не только в нашей стране, но и за рубежом. Следует отметить, что известность нашего вуза растет. Это подтверждается значительным расширением делового сотрудничества со многими зарубежными университетами, фирмами и организациями.

13. программа Дополнительного образования

Институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров предоставляет образовательные услуги по программам дополнительного профессионального обучения, начиная от рабочих профессий и до второго высшего образования, а также  повышение квалификации кадров.

Повышение квалификации кадров осуществляется по актуальным гибким, адаптированным к рынку учебным планам и образовательным программам, которые разрабатываются с учетом мнений и требований заказчика.

На этой основе Институт является мобильной структурой, гибко реагирующим подразделением Орел ГАУ на изменения, происходящие в современных условиях, готовит специалистов, востребованных рынком.

 Занятия проводят ведущие профессора и доценты университета, привлеченные преподаватели и ведущие  ученые Российских ВУЗов, НИИ, квалифицированные специалисты-практики  с производства.

 Дополнительную образовательную деятельность Институт осуществляет во взаимодействии со всеми факультетами и кафедрами университета. Для проведения занятий профессорско-преподавательский состав университета использует современные технологии и новейшую информацию.

Слушателями института являются руководители и специалисты районных управлений сельского хозяйства, агрофирм и сельскохозяйственных предприятий, студенты университета, других ВУЗов, а также, безработные граждане. Слушателям, успешно завершившим обучение, выдаются документы государственного образца, или сертификат Орел ГАУ,  подтверждающие присваиваемый им квалификационный уровень. 

Студентам университета предоставляется возможность получить дополнительные профессии, квалификации начиная от рабочих и до второго высшего образования. Для студенчества это возможность расширения своего кругозора,  повышение  теоретического уровня и получение практических навыков в соответствии с выбранной специальностью. На этой основе Институт готовит специалистов принципиально нового качества. Учеба обеспечена необходимой учебной литературой, раздаточным материалом, методическими рекомендациями, пособиями для всех категорий слушателей.

Программы дополнительного профессионального образования рассмотрены на методическом совете Орел ГАУ и утверждены Ученым советом университета.

Учебные занятия по второму высшему образованию ведутся  выпускающими кафедрами экономического факультета с 1 курса. Студенты изучают все дисциплины, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 080109, 080105 по очно-заочной (вечерней) форме обучения. Срок обучения 3 года. Специалисты готовятся в основном для удовлетворения потребностей региона.

Практическая подготовка студентов осуществляется при прохождении практик на предприятиях различных форм собственности, в финансовых структурах, страховых компаниях, в агропромышленных организациях и др. С организациями системы Федерального казначейства и налоговых органов производственная практика студентов проходит на долговременной основе в соответствии с договорами. Базами прохождения практики являются лучшие предприятия, занимающиеся производством и переработкой сельскохозяйственной продукции, такие как ОАО АПК "Орловская Нива", ОАО АПК "Орловский лидер", ОАО АФ "Мценская", ОАО АФ "Юность", ОАО МК "Орловский", ОПХ ВНИИСПК, ЗАО АФ "Маслово", ОАО "Орловский бройлер" и другие. От предприятий и организаций, принимающих на практику студентов, поступают положительные отзывы и запросы на трудоустройство будущих специалистов.

По окончании теоретического курса обучения и прохождения преддипломной практики студенты защищают дипломную работу.

14. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация воспитательной деятельности в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики, является неотъемлемой частью подготовки специалистов и проводится с целью формирования активной гражданской позиции, сохранения и приумножения нравственных, культурных и научных ценностей, хорошей физической подготовки в условиях современной жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена, утвержденная Ученым советом университета концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на Ученом Совете.

Функционально ответственной за воспитательную работу является служба проректора по международным связям и воспитательной работе, в состав которой входят следующие подразделения: Молодежный центр;  Студенческий совет; отдел общежития; студенческая газета «Перемена»;  спортивный клуб; оперативный отряд; студенческий профком.

Структурные подразделения работают по следующим направлениям:

– социальная защита студентов;

– воспитательная работа в общежитиях;

– организация системы развития физической культуры и здорового образа жизни, спортивно-оздоровительная работа;

– единая система коррекции и укрепления здоровья;

– нравственно-патриотическое воспитание;

– профилактика злоупотребления психоактивными веществами, СПИДа и ВИЧ-инфекций;

– профилактика правонарушений среди студентов, правовое воспитание;

– информационное обеспечение студентов;

– поддержка молодой семьи;

– художественное творчество, культурно-массовая работа;

– вторичная занятость студентов, трудовое воспитание;

– организация оздоровления и отдыха студентов.

Воспитательная работа на факультетах осуществляется через взаимодействие Молодежного центра и заместителей деканов по воспитательной работе, а также кураторов академических групп. Кураторы составляют планы работы с учетом специфики контингента студентов и строят свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на знании интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывают посильную помощь в решении житейских проблем, предостерегают от ошибок через тесное общение с ними в учебное и внеучебное время.

Кураторы студенческих групп 1–5 курсов назначаются распоряжением по факультету, институту. Методические материалы по организации воспитательной работе в университет рассматриваются на заседаниях ученых советов факультетов. В студенческих группах проводится "Час куратора".

На лекциях, практических занятиях по русскому языку и культуре речи, культурологии, психологии и педагогике используются деловые ролевые игры (русский язык и культура речи: "Давайте познакомимся!", "Говорим по телефону", "Выступление на конференции"; культурология: "Необычная экскурсия"; психология и педагогика: "Умеем ли мы общаться?", "Жизненные планы", "Конфликт"). На практических занятиях по психологии и педагогике проводятся игровые занятия, в основе которых лежат тренинговые упражнения на развитие личностного роста. Использование активных методов обучения стимулирует самопознание студентов, развивает социальную активность каждого участника группы, позволяет выработать отношения сотрудничества. Они являются важной предпосылкой формирования у будущих специалистов личностной установки на создание в процессе делового общения благоприятного социально-психологического климата и оптимальных отношений в будущей системе "руководитель – подчиненный".

На заседаниях кафедр, ученых советов заслушиваются отчеты о работе кураторов, утверждаются программы по воспитательной работе, решаются насущные проблемы студентов.

Целью трудового воспитания является создание условий интеграции молодежи в рынок труда, приобщение к полезно-общественному труду, создание благоприятных условий для самореализации и трудоустройства студентов путем поиска и подбора работы в соответствии с индивидуальными потребностями. В связи с этим в университете созданы студенческие отряды.

Основные направления деятельности студенческих отрядов Орел ГАУ:

- студенческие сельскохозяйственные отряды;

- студенческие строительные отряды;

- студенческие механизированные отряды;

     - студенческие сервисные отряды;

- студенческие педагогические отряды,

     - студенческие отряды по благоустройству территории университета.

Актуальность создания студенческих отрядов:

     - решение вопроса кадрового «голода»;

     - организация временной и постоянной занятости молодежи;

- повышение конкурентоспособности будущего молодого специалиста

- решение вопросов финансовой обеспеченности студенчества;

     - профилактика негативных явлений в молодежной среде;

     - трудовое и нравственное воспитание, основанное на патриотических и духовно-нравственных ценностях русского народа;

- ускорение процесса социализации молодых людей в современном обществе.

Участие студентов в трудовых отрядах решает не только проблемы вторичной занятости, но и проблему материального положения студентов из малообеспеченных семей, привлекаемых в студенческие трудовые отряды.

Бойцы студенческих отрядов Орел ГАУ работают в передовых сельскохозяйственных предприятиях Орловской области: ФГЦ «Знаменское», ЗАО АПК «Юность», ЗАО «Луганское», ОАО «Ливенское мясо», ОАО АПК АФ «Знаменская», Шатиловская СХОС, ООО «Троснянский бекон» и др.

Отряды «Вятичи и «Полевод» - самые многочисленные и уважаемые в Орел ГАУ. В прошлом году в г.Рязани проходил Всероссийский слет студенческих отрядов. «Полевод» занят 1-е место в номинации «Растениеводство», «Вятичи» - 3-у место в номинации «Животноводство», а его командир, В.Киреев – 2-у место в конкурсе командиров стройотрядов. В Орел ГАУ проводится внутренний слет студенческих отрядов, где ребята обмениваются опытом, делятся друг с другом лучшими наработками, вместе решают возникающие проблемы.

По итогам 2007 года в студенческих отрядах было задействовано более 550 человек и выполнены работы на общую сумму 9726,7 тыс. руб. В 2008 году уже более 1000 студентов смогли совместить производственную практику с работой в студенческом отряде.

В условиях современного общества студенту необходимо ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности и незаконности тех или иных действий. С этой целью проводятся работы по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов.

Организован студенческий оперативный отряд охраны правопорядка, основными функциями которой являются: профилактика правонарушений среди студентов, содействие в работе правоохранительных органов, охрана общественного порядка в университете, общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения законов.

Нравственно-патриотическое воспитание осуществляется в рамках программы нравственно-патриотического воспитания студентов. Работа ведется с учетом изменений, происходящих в обществе, новых подходов к решению проблем формирования и развития у студентов гражданственности и патриотизма. Целью направления является изучение истории России и Орловского края, формирование активной жизненной позиции, гражданской ответственности за происходящие в обществе, воспитание уважительного отношения к истории предков, уважения к ветеранам войны и труда, пропаганда истории и традиции Российской армии и флота, чувства гордости и любви к Родине.

В рамках направления организуются встречи с ветеранами, круглые столы со студентами университета, а также в подшефных школах- интернатах.

Специальная профилактическая работа включает мероприятия, направленные на профилактику отклонений в поведении молодежи, в том числе наркомании, СПИД/ВИЧ-инфекций, гепатита, венерических заболеваний, алкоголизма и табакокурения. Мероприятия по данной тематике проводятся всеми структурами, осуществляющими воспитательную деятельность в университете согласно их специфики. Эта деятельность осуществляется в тесном контакте со специалистами областного наркодиспансера, Центра профилактики СПИДа. Ежегодно проводится мониторинг наркоситуации в университете. В рамках данного направления воспитательной работы организуется ряд мероприятий, целью которых является стимулирование творческих способностей студентов, мотивация их на здоровый образ жизни, занятие различными видами спорта. Работа осуществляется через взаимодействие нескольких структур службы по социальным вопросам и воспитательной работе: отдела по воспитательной работе; спортивного клуба; Молодежного центра; здравпункта; профкома студентов.

Ежегодно университет принимает участие в смотре-конкурсе среди вузов на организацию профилактической работы со студентами, который проводит областная администрация.

Университет располагает несколькими корпусами общежитий. Оплата за проживание в общежитии взимается в размере, установленном законодательством РФ.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через комендантов общежитий и Студенческий Совет общежития. Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления, действующий на основании Положения о Студенческих советах общежития, избирается из числа наиболее активных жильцов общежития. Для организации работы по самоуправлению в общежитии из числа проживающих избираются старосты блоков. Студенческий Совет представляет интересы студентов перед администрацией общежития и университета, рассматривает вопросы нарушения правил проживания, поселения и выселения из общежития, решает организационные вопросы, контролирует соблюдение правил проживания согласно Положения о студенческом общежитии, следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм, принимает участие в совещаниях по поводу поселения в общежитие на новый учебный год и выселение из общежития за нарушение действующего Положения, решает спорные вопросы между студентами, проживающими в общежитии и администрацией общежития.

Целью работы Студенческого Совета общежития является создание необходимых условий для проживания и самостоятельных занятий, проведение культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий. Проводятся мероприятия, направленные на удовлетворение досуговых интересов студентов: новогодние праздничные вечера;  Татьянин день; День Святого Валентина; Апрельский КВН;  теннисные турниры; футбольные турниры; баскетбольные турниры;  волейбольные турниры; вечера отдыха; дискотеки; Конкурс на лучшую секцию общежития.

Студенты, имеющие льготы: из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, инвалиды детства, студенты, проживающие в зонах отселения и с правом на отселение, из многодетных семей, обеспечены общежитием на 100%.

С целью повышения качественного уровня воспитательной работы в Орел ГАУ в 1998 г. создан Молодежный центр, который работает на основании Положения и согласно комплексному плану воспитательной работы со студентами по следующим направлениям: широкое привлечение студентов к активным занятиям самодеятельным, художественным творчеством; проведение культурно-развлекательных программ.

В состав центра вошли: студенческий профком; студенческий совет общежития; студия бальных танцев; студия эстрадного вокала; театральная студия; команда КВН; студия спортивной аэробики; студия танцевальной аэробики; хоровая студия.

Всего в кружках и студиях занимается более 200 студентов.

Основными задачами Молодежного центра являются: координация внеучебной работы со студентами, организация досуга, развитие творческих способностей, повышение общего культурного уровня обучающихся, активное участие в областных, городских, районных культурно-массовых и других мероприятиях, оживление самодеятельного художественного творчества, проведение мероприятий совместно со спортклубом; звукозапись, участие в конкурсных программах Министерства образования РФ.

Молодежный центр объединяет элементы воспитательной работы со студентами во внеучебное время с целью формирования творческой активности, выявление талантливой молодежи, развитие лидерских качеств посредством вовлечения студентов в деятельность органов студенческого самоуправления.

Стали традиционными такие мероприятия, как: День Знаний, Посвящение в студенты, Новогодние вечера и детские утренники для детей сотрудников, 8 Марта и 23 Февраля, День Матери, Татьянин день, Мисс Орел ГАУ, отчетные концерты, дискотеки, творческие и литературные вечера, спектакли, конкурсы плакатов.

В 2007 – 2008 учебном году творческие коллективы Молодежного центра принимали активное участие во всех мероприятиях, проводимых областными, городскими и районными управлениями по делам молодежи и были удостоены званий Лауреатов, Дипломантов и обладателей Гран–При фестивалей «Студенческая весна», «Душа России», «Новые имена», «Золотая осень». Наряду с ведущими творческими коллективами города и области, воспитанники Центра культуры принимали участие в праздничных концертах на Центральной площади 9 мая и 5 августа.

В своей работе Молодежный центр использует комплексный подход: благодаря проведению факультативных занятий, организации встреч с интересными людьми, посещению музеев, выставок студенты знакомятся с лучшими достижениях мировой культуры, тем самым формируется их эстетическое сознание, эстетический идеал, а кружковая работа, участие в конкурсах способствует формированию активной творческой позиции, творческого отношения к миру.

Молодежный центр занимается организацией вечеров отдыха для ветеранов. В качестве поощрения студентов-активистов и отличников и помощи студентам-сиротам и студентам из малоимущих семей университетом выделяются бесплатные путевки для летнего отдыха и лечения. В 2008 году Южный берег Крыма посетило более 300 студентов.

В феврале 2008 года открылся Дворец Молодежи с актовым залом на 500 мест и специализированными аудиториями для занятий, что позволит значительно активизировать культурную деятельность университета.

Одной из основных задач университета является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, формирования у них здорового образа жизни.

Для решения этой задачи университет располагает современными спортсооружениями. Физкультурно-оздоровительная работа проводится в течение учебного года, учебно-тренировочные занятия в рамках обязательных занятий со студентами 1-4 курсов, лечебная физическая культура для студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья и спортивно-массовые мероприятия в структуре внеучебного времени.

Традиционно весной и осенью проводится легкоатлетический кросс для студентов. Ежегодно для преподавателей и сотрудников проводится спартакиада по волейболу, шахматам, дартсу, стрельбе, мини–футболу, перетягиванию каната, армспорту. Ежегодно проводится спортивный праздник среди студентов первых курсов, посвященный Дню работников сельского хозяйства.  

Сборные команды университета участвуют в Чемпионатах России, г.Орла и Орловской области.  

Спортсмены университета выступают в Универсиаде ВУЗов Минсельхоза России и Росрыболовства, занимая призовые места  по следующим видам спорта:  баскетбол (мужчины – 3 место; женщины – 2 место); волейбол (мужчины – 4 место); летний полиатлон (мужчины и женщины – 1 место).

В университете функционирует единая система коррекции и укрепления здоровья студентов. Под системой подразумевается совокупность оздоровительных и лечебных мероприятий проводимая посредством взаимодействия подразделений медицинской и социальной службы, кафедры физвоспитания, спортивного клуба, деканатов, студенческого профкома. Задачей системы является сохранение и укрепление здоровья всех участников учебного процесса. Основным направлением деятельности является динамическое наблюдение за состоянием здоровья в течение всего времени обучения в ВУЗе, проведение эффективной коррекции возникающих отклонений, формирование устойчивой мотивации на ведение здорового образа жизни в студенческой среде.

Медицинское обслуживание и оздоровление осуществляется в здравпункте и посредством санаторно-курортного лечения.

Студенты дневного отделения обеспечены медицинскими полисами, ежегодно проходят плановый медицинский осмотр (в среднем 4 тысячи человек). Врачебная бригада состоит из следующих специалистов: терапевта, невролога, хирурга, офтальмолога, отоларинголога, стоматолога, гинеколога, врача ФД, врача УЗД. По результатам осмотров оценивается состояние здоровья в динамике, составляются индивидуальные реабилитационные программы, определяются группы занятий на кафедре физического воспитания, выставляются показания к лечению и назначению диетпитания.

В общежитии университета размещён здравпункт для оказания экстренной и амбулаторной помощи студентам и сотрудникам. Постоянно модернизируется и расширяется материально-техническая база, расширяется объём лечебной и реабилитационной помощи.

Студенческий Совет создан с целью формирования гражданской культуры, активной гражданской позиции студентов и аспирантов, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию, а также обеспечение реализации прав на участие студентов и аспирантов в управлении ВУЗом, оценке качества образовательного процесса. Студенческий Совет осуществляет свою деятельность на основании Положения о студенческом Совете, утвержденном на заседании Ученого совета университета (протокол заседания № 5 от26 января 2007 г.)

Основными задачами студенческого Совета являются:

§ Разработка предложений по повышению качества образовательного процесса.

§ Защита и представление прав и интересов студентов и аспирантов.

§ Помощь в решении вопросов, затрагивающих интересы студентов.

§ Содействие органам управления ВУЗа в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта студентов и аспирантов, в пропаганде здорового образа жизни.

В систему органов студенческого самоуправления Орел ГАУ входят 5 комитетов: комитет учебного процесса, информационный комитет, комитет досуга, комитет общественного питания, комитет общежития.

Вторым органом студенческого самоуправления является первичная профсоюзная организация студентов Орел ГАУ. Работа профсоюзного комитета студентов строится на основе государственной молодежной политики и осуществляется по следующим направлениям:

– социальная защита;

– трудовое воспитание;

– школа студенческого профсоюзного актива;

– туристический клуб.

Ежемесячно выдается единовременная материальная помощь студентам, в случае неудовлетворительного материального положения согласно Положения об оказании материальной помощи студентам. В случае необходимости выделяется дополнительная материальная помощь из бюджета профкома.

Заявления на материальную помощь рассматриваются на заседании профкома. Студентам, принимающим, активное участие в общественной жизни университета выделяется премия.

В Университете обучается более 120 детей–сирот.

Студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей выплачиваются пособия:

– на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей пособие в размере 3 месячных социальных стипендий;

– ежемесячная компенсация на питание;

– ежегодное пополнение;

– ежемесячная компенсация на проезд;

– компенсация при трудоустройстве;

– единовременное денежное пособие.

15. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УНИВЕРСИТЕТА

Для осуществления учебного процесса университет располагает достаточной материальной базой: 10 учебных корпусов общей площадью 100127,2 м2 , учебно-лабораторные помещения 59661,6 м2; общежития (спальные помещения общей площадью 31294,2м 2 с оборудованными помещениями для приготовления пищи, душевыми, комнатами личной гигиены, прачечными); объекты физической культуры и спорта общей площадью 1441,5 м2 (4 спортивных зала, стадион, поле для мини-футбола, гимнастический городок, два тренажерных зала, лыжная база, теннисный класс, набор спортивного инвентаря и оборудования для выполнения учебной программы по физической культуре); Дворец молодежи; актовый зал; земли, участки, опытное поле. Все площади находятся в оперативном управлении. На одного студента дневной формы обучения приходится в среднем 12,5 м2 учебной площади.

Кафедры университета имеют необходимый комплекс учебных и учебно-научных лабораторий в своих корпусах и филиалах кафедр на производстве, обеспечивающих проведение лабораторных работ в полном объеме, предусмотренных Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, учебными планами, типовыми и рабочими программами по дисциплинам кафедр. Лаборатории кафедр оснащены современным оборудованием, приборами, специальной и вычислительной техникой. В университете 21 лекционный зал; 7 аудиторий, оснащенных учебным телевидением, современной видеотехникой; имеется централизованный фильмофонд (500 учебных фильмов). Разрешение органов санитарно-эпидемиоло­гического надзора и Госпожнадзора на указанные площади имеется.

На балансе университета находится 3 столовых (3856 м2) на 670 посадочных мест,  кроме того количество посадочных мест при общежитиях – 50, буфеты на 150 посадочных мест.

При университете работает здравпункт. Площадь здравпункта - 105 м2

Численность медицинских работников - 4, в том числе врачей - 0,5; заведующая здравпунктом - 1; фельдшер - 1;  медсестра - 1.

Здравпункт обслуживает студентов и преподавателей. В здравпункте ежегодно проводится медицинский осмотр сотрудников и студентов согласно приказа МЗ №805, специалистами поликлиники № 2.

Согласно плана, в течение года проводятся лекции, беседы, выпускаются санитарные бюллетени.

Таблица 5 – Объем капиталовложений в социально-бытовое
обеспечение студентов

Год

Всего капвложений в тыс. руб.

Другие работы (кап. рем.), тыс. руб.

Обеспеченность общежитиями, %

Мест в предприятиях общественного
питания,

всего

2004

20285,0

5320,0

100%

670

2005

19000,0

11500,0

100%

670

2006

21000,0

14000,0

100%

670

2007

46050,0

12351,3

100%

670

на 1.10.2008

-

13391,2

100%

670

Финансовое обеспечение университета осуществляется Министерством сельского хозяйства РФ, исходя из контрольных цифр приема студентов, федеральных программ научных исследований. Кроме того, источником финансирования является поступление средств от деятельности университета по оказанию платных образовательных и других услуг и работы структурных подразделений, занимающихся хоздоговорной деятельностью. Общая сумма бюджетного финансирования в 2008 году составила 341812,0 тыс. руб.

16. ОБЩАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ университета

        Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный аграрный Университет» располагает высоким кадровым потенциалом, способным решать задачу подготовки специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Существующая в последние годы тенденция роста качественного состава ППС позволила достичь высокого уровня остепененности преподавателей университета (62,4%, в том числе 13,0% докторов наук, профессоров). Кадровое обеспечение по блокам дисциплин соответствует профилю по базовому образованию и направлению научных исследований.

Структура и содержание профессиональных образовательных программ соответствует нормам и требованиям государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования по аттестуемым специальностям и направлениям подготовки.

Результаты контроля знаний студентов по циклам дисциплин, итоги государственной аттестации выпускников, уровень выпускных квалификационных работ свидетельствуют о соответствии качества выпускаемых специалистов требованиям ГОС СПО и ВПО.

Реализуемые в университете направления научно-исследовательской работы соответствуют профилю вуза, имеют неразрывную связь с учебным процессом, способствуя его фундаментализации, специализации и реализации основного принципа инновационных технологий обучения – установление приоритета развития мышления над усвоением объема информации.

Формы международного сотрудничества, реализуемые в университете, способствуют формированию специалиста нового поколения, создавая условия для интегрирования отечественных и мировых достижений при разработке новых технологий, перспективного оборудования и средств автоматизации, эффективного решения научных и производственных задач в соответствии с требованиями ведущих стран мира.

В Орел ГАУ идет непрерывный процесс развития учебно-лабораторной базы, пополнения ее приборами, оборудованием, средствами вычислительной техники, создания специализированных лабораторий. Состояние материально-технического обеспечения реализуемых в университете профессиональных образовательных программ, можно признать соответствующим требованиям ГОС. Социально-бытовые условия, созданные в университете, соответствуют уровню лицензионных требований и способствуют успешному освоению профессиональных образовательных программ.

Основные показатели деятельности университета дают основание сделать вывод о достаточном уровне организации образовательного процесса и наличии условий качественной подготовки специалистов.

Яндекс.Метрика